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佛教大学通信教育過程 S0534 教育相談の研究　第1設題のレポートです。 判定はBでした。 レポート作成の参考にしていただければ幸いです。[199]
（1） 教 師が行 う教 育相談 (学 校カウ ンセリ ング )の 在り方 (進 め方 )に ついて 述 べ なさい 。 平成7年 か ら文 部省が 始めた「ス クール カウ ンセラ ー活用調 査研究 委託 事 業」に より 、公立 学校に スクー ルカウ ンセ ラーが 配置され るよう にな っ た。こ れに より、 教師が カウン セラー とし て働く ことが少 なくな った よ うに思 われ てきた が、実 際のと ころそ の数 は足り ておらず 、 教師 によ る 教育相 談の 必要性 は高い状況で ある。 そこ で、学 校カウン セリン グと 言 われる 教師 カウン セラー の役割 が大き くな る こと は確実で ある 。この 、 教 師がカ ウン セラー の役割 を担う という こと は 、誰 がどのよ うに進 めて い くべき であ るのか 、また 学校で の問題 への 対応と してどの ように 進め て おり、 どの ように 変えて いくべ きか な どに ついて 、カウン セリン グと は 何かに つい て考え た。 は じめに、カウン セリ ングと は、広い 意味で は、人が 日常生 活を営 む上 で 生じる 悩み に対し て相談 や指導 をする とい うこ と であった 。そ のため 、 カ ウンセ リン グは、 専門的 な知識 がなく ても 、 素質 があり、 人生経 験が 豊 富であ れば 誰にで も行え ること であっ た。 近年に 入り、 相 談が多 岐に 渡 ること で一 定の知 識や技 術が要 求され るよ うにな り、 今の 概念が 発展 し てきた 。 カウンセ リン グと言 っても 種類は 様々で 、①パス トラル・カ ウンセ リン グ、②キャリ ア・カ ウンセ リング 、③パ ラ・ カウン セリング は 、④ ピア ー ・カウ ンセ リング 、⑤ラ インカ ウンセ リン グ など がある。 これら は、 カ ウンセ リン グの専 門家で ない者 でもそ の本 質的な 意味で、 人の人 格を 統 合する ため の相談 や助言 があれ ばすべ てカ ウンセ リングと なる と いう 考 え方で ある 。 （2） カ ウンセ リン グの主 な方法 として は二 つ あり、治療的 カウン セリン グと 発 達援助..]]> Mon, 09 Jul 2018 16:34:13 +0900

Ａ評価。ほぼ1200字。臨床心理士の学校、教師との連携野あり方について事例を挙げて説明するレポート。ポイントを絞り端的に説明されている、との講評。[211]
1 第四課題 A評価 学校及び教師との連携のあり方について、実際の事例を挙げて説明せよ。 スクールカウンセラーにとって学校の教師は一番の協働相手であり、彼らとの連 携なしにはスクールカウンセラーとしての役割は果たせない。教師のスクールカウ ンセラーに対する期待や意見からスクールカウンセラーの在り方について述べる。 まず、学校においては、教師とカウンセラーが相互に交流するために、彼らを繋 ぐ活動をする人物が必要かつ重要である。その繋ぎ役としては、教育相談担当者な どが挙げられる。繋ぎ役に対する具体的な期待として、以下の 5 点が挙げられる。 ①スクールカウンセラーの治療構造について理解し..]]> Mon, 09 Jul 2018 16:34:11 +0900

S評価。ほぼ1２00字。学校臨床の目的、面接の進め方、特等、ＳＣの役割についてまとめるレポート。要点が的確に整理され、文章構成、語句の用い方が巧みで読みやすいと講評。[241]
1 第三課題 S評価 学校臨床の目的、面接の進め方、枠組みの特徴、SCの役割についてまとめよ。 学校臨床の目的は、単に児童生徒や、教師の個別問題を解決することに留まらず、学校システ ム全体をサポートする視点に立ち、学校の問題への対処能力を高めることである。そのためには、 教師と協働（コラボレーション）したり、コンサルテーションをしたりしながら活動を進めるこ とが必要である。 学校での面接の進め方としては、まず、問題の質とその背景及び生徒についてアセスメントを 行う。そのためには学校内の関係者や保護者から情報を集め何が役立ち、誰が何をすればよいか を考え、それぞれの人物を支援して繋いでい..]]> Mon, 09 Jul 2018 16:34:09 +0900

Ａ評価。ほぼ1200字。学校教育と心理臨床の考え方、方法の違いについてまとめたレポート。要点が的確に記述されているとの講評。[178]
1 第一課題 A評価 学校教育と心理臨床の考え方や方法の違いについてまとめよ。 学校教育と心理臨床の考え方や方法においては３つの相違がある。 一つは、目標の違いである。学校教育において教師は、子どもたちの「資質の向上」を目標 とし、子どもたちがわかるように導く役割であり、「何がわからないかわかっている子どもた ち」に効果的な指導や助言をする「教える専門家」である。一方、心理臨床においてスクール カウンセラーは、「人格の形成」を目標とし心身の健康と成長を支え、わかっているけれどや められない言動に向き合い、一緒に模索し解決していく「思い通りにならない心の専門家」で ある。 学校教育にお..]]> Thu, 05 Apr 2018 19:44:10 +0900

＜はじめに＞ 本レポートでは、課題①で学校評価を端的に説明し、学校評価の効果を高めるための方策についてまとめる。課題②では学校・家庭・地域住民の連携体制についてまとめる。そして課題③では、課題①②を踏まえたうえで、学校・家庭・地域住民の連携について自身の見解を述べる。 ＜課題①＞ まず、学校評価について叙述する。1990年代後半から教育の効率化の動きが高まり、従来の事前規制による質保証から、学校の自主性・自律性を重視し、出口の質保証を求めるようになった。このような動きの中で学校評価は、学校の質保証のための重要な手法として位置づけられている。学校評価は各学校の教職員が行う「自己評価」を核とし、保護者や地域住民等によって構成された評価委員会が自己評価の結果について行う「学校関係者評価」、学校運営に関する外部の専門家も入った評価委員会によって専門的視点から行われる「第三者評価」という3つから構成されている。 次に3つの学校評価を行う際の留意点についてそれぞれ叙述する。まず、自己評価は重点化された具体的な目標を学校の課題に即して行うことが不可欠である。そしてPDCAサイクルを通して、自己評価結..]]> Tue, 13 Mar 2018 10:58:50 +0900

評価Ａです[15]
「学校における各種指導と教育相談の関連について」 １．学校カウンセリングの特色 学校カウンセリングとは、学校において行われるカウンセリングという意味であるが、相談相手により三類型に分けることができる。 第一は、教師が行うカウンセリングである。ただし、生徒は一般的に教師を相談相手とせず、むしろ教師に呼び出され面接するということは指導等の場面だと考えることが多い。また、教師の方も様々な仕事に追われている状況下でカウンセリングまで全うすることはかなり現実的に難しい。 第二は、教師カウンセラーによるカウンセリングである。長坂氏の定義によると、「ある程度の研修を受け、その専門性を意識しており、実際に問題事例に対して、自らカウンセリングを実施する教育相談係」をいうとされる。 小村氏によると、二つに分類できる。一つ目は、学校の内側で育ってきたカウンセラーであり、二つ目は、自分の学級の生徒だけでなく対応援助できるスクールカウンセリングを研修してきた教師だそうである。 しかし、このようなかなり専門的な知識と研修を受けた教師は現実的に数が少なく、ほとんどの教師はこれに該当しないのである。 第三は、学校臨床..]]> Mon, 24 Apr 2017 02:15:09 +0900

評価A 課題名　生涯学習施設が、まちづくりに果たす役割について、具体的な事例をあげて述べなさい。[141]
第2課題 生涯学習施設とは 広い意味での学習活動が行われる施設全てを指し、民間のカルチャーセンター（文化施設が多く集まっているところ、新聞社やデパートなど常設のカルチャースクールを行っているところ）も含まれる。また、社会教育行政の管轄のもと、もっぱら社会教育を行うために設置された機関のことを「社会教育施設」という。社会教育施設の例として、公民館、図書館、博物館などが挙げられる。 2．静岡県御殿場市の生涯学習施設における生涯学習施設と、その取り組みについて 　今回対象とする生涯学習施設：御殿場市民会館 　御殿場の市民会館では、御殿場市文化協会の会員、市内や周辺地域で活躍している方々を講師に迎え『..]]> Sun, 22 Jan 2017 23:30:06 +0900

小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。 　教育相談（educational counseling）とは、一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について、本人またはその親、教師などに、その望ましいあり方について助言指導することであり、個人のもつ悩みや困難の解決を援助することによって、その生活によく適応させ、人格への成長への援助をはかるものである（文部省編,1981）。 　教育相談は、①「開発的教育相談」、②「治療的教育相談」、③「予防的教育相談」、の３つに大きく分けられる。それぞれの教育活動の内容をあげてみる。 開発的教育相談の中心は進路指導である。進路の問題は、生活への適応や人格の成長に大きく関わる問題であり、教育相談として非常に重要な活動である。教師はただ良い高校、大学にと指導するのではなく、子ども自身が自らの適性を把握し、将来を見通し、自ら進路を選択できるように援助することが重要であろう。開発的教育相談には、勉強の遅れている子どもに対して個別指導を行ったり、勉強方法のコツを教えたりする学業..]]> Thu, 17 Nov 2016 11:28:43 +0900

《課題》ソーシャルワークにおける「生活モデル」「ストレングスモデル」について説明しなさい。（具体的な事例に基づいて説明しても良い。事例は自らの体験でもテキスト等を参照したものでも可） 《評価》B 《講評》２つのモデルについて事例を通して良く[354]
生活モデルは、人と環境の交互作用がこのモデルによる一大焦点となる。つまり人の「生活家庭」を、その人の「生活空間」や「生活時間」、「生活環境（社会環境）」におけるさまざまな要素との間で交わされる絶えることのないやり取りの過程としてとらえることになり、その際、常に環境との間の関係性が重要となる。 事例として、中学1年生のＮさんが夏休み明けの2学期から不登校になり、心配になった母親が学校へ相談すると、スクールソーシャルワーカーと話すように勧められたとする。 母親によれば、Ｎさんは3カ月程前から早退や遅刻、欠席を繰り返していた。授業でも「クラスが騒がしくて落ち着かない」と訴え、クラスで友達にができない..]]> Tue, 12 Mar 2013 16:41:25 +0900

聖徳大学通信、心理学科の学校臨床心理学第三課題第一設題のレポートです評価はAでした。 <参考文献> ・学校臨床心理学→伊藤美奈子/平野直己・有斐閣アルマ・2011/1/20　初版第６刷発行[254]
題三課題第一設題 　本レポートでは、学校臨床の目的と学校での面接の進め方、スクールカウンセラーの役割について述べる。 　まず学校臨床の目的とは、単に一児童生徒・一教師の個人的な問題を解決するだけに止まらず、学校に生じる問題を巡り、そこに関わる人々を結び付け、そのネットワークを支援し、学校全体の問題対処能力を高める事である。「学校臨床心理士の為のガイドライン」では、学校全体を一つのコミュニティとして考えて教師とコラボレーションし、コンサルテーションを中心に活動する事が強調されている(村山他,1998)。個人心理臨床とは異なった学校臨床の特徴として、システム全体を支援するという視点が不可欠である。学校で活動する際にはこの点を再確認し、スクールカウンセラーのスタンドプレーに終始する事の無い様注意するべきである。一方でこうした視点が強調され浸透するにあたり、新人スクールカウンセラーが「学校で個人面接をしてはならない」と思い込むといった例が有る。何故そう言われる様になったかを理解する事無くマニュアルに囚われる事は危険であり、全体を視野に入れたアセスメントの結果、個人面接が必要とされるのであれば..]]> Tue, 12 Mar 2013 16:41:24 +0900

聖徳大学通信、心理学科の学校臨床心理学第二課題第一設題のレポートです 評価はAでした。 <参考文献> ・学校臨床心理学→伊藤美奈子/平野直己・有斐閣アルマ・2011/1/20　初版第６刷発行[256]
第二課題第一設題 　本レポートでは、学校臨床における「見立て」「アセスメント」について述べる。 　見立てとは、クライエントの問題をクライエントと共に理解してより効果的な援助方針を立てる為の最初の判断を示す言葉であり、アセスメントとは、クライエントのパーソナリティ・認知機能等の特徴を総合した査定を行う事である。問題の多元的理解、及び関わり方の方針を立てる為の広義の概念として「見立て」を用い、見立ての為に行う具体的な作業が「アセスメント」となる。 　学校臨床に於ける見立ての特徴とは、多元的で多様な情報の総合により成立する点である。学校臨床に於いて、子供の問題はその子供を取り巻く関係の編み目に於..]]> Tue, 12 Mar 2013 16:41:23 +0900

聖徳大学通信、心理学科の学校臨床心理学第四課題第一設題のレポートです 評価はAでした。 <参考文献> ・学校臨床心理学→伊藤美奈子/平野直己・有斐閣アルマ・2011/1/20　初版第６刷発行[256]
第四課題第一設題 　スクールカウンセラーの来校する頻度というのは週に1～2回である為、学校や教師に馴染み慣れ、連携を持つ事が単独では難しい場合が有る。又、教師がスクールカウンセラーを形式的に活用はするが必要最低限しかスクールカウンセラーとは交流しないという教師も存在する。更に、スクールカウンセラーも学校に入ると教師の忙しさを認識し、慣れてくると無理に交流を持たなくても良いのではといった雰囲気を持つスクールカウンセラーも存在する。一方で教師側からは「挨拶も出来ない」「自分の方から教師達に交流を持たない」等といった声も出る場合が有る。そうした擦れ違いの中にあっては教師とスクールカウンセラーが相互に..]]> Mon, 23 Feb 2015 22:26:08 +0900

Z１１１８ 教育相談の研究 合格済みレポート ※あくまでも参考にしてください。[109]
学校のおける各種指導（教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等）と教育相談（学校カウンセリング）の関連について論じなさい。 近年、複雑な社会構造が発展していく中で様々な悩みを持つ人間が増加傾向にある。これら個人的な悩みを解決すべく「カウンセリング」という概念が生まれた。カウンセリングは発展するに伴い、それまでのカウンセリングが持っていたカウンセラー中心療法から患者主体のものへと移り変わったのである。これは以前までのカウンセリングのやり方では患者の自主性を奪い、カウンセラーに依存してしまい、結果として問題解決能力の消去へと繋がることが懸念された上での移り変わりだといえる。それ故、カウンセリングとは患者の自主性を養い、問題解決能力の獲得を前提に行われるべきであるとされてきた。そしてカウンセリングは今日、学校教育においても広く活用されている。では、このカウンセリングと学校における関連性についてみていきたい。学校をはじめとした教育現場で教師は授業をはじめとした様々な項目に取り組まねばならないが、このカウンセリングも例外ではなく教師が担うべき項目の一つであるのだ。学級担任をする教師は日頃から生徒..]]> Sun, 22 Feb 2015 11:58:36 +0900

社会福祉士養成通信課程レポート課題です。 科目名は、「相談援助演習⑤」 ＜ポイント＞ ①相談援助に係る知識と技術について個別的な体験を一般化し、実践的な知識と技術として習得する。 ②自身の個別的な体験も視野に入れ、集団援助ならびに個別援[348]
ソーシャルワーカーは、総合的かつ包括的な相談援助の担い手として理念や理論を習得するとともに、それを実践に応用できるように理解を深めていくことが求められる。本稿では、解決困難事例を挙げ、ソーシャルワークについて考える。 　事例の設定は以下の通りである。 【事例】注）本ケースについては倫理上、細心の注意を払い、仮想の物語として筆者が再構成したものである。 公立中学校２年生A児が急に不登校になり、１ヵ月近く登校しておらず、その原因を両親が学校裏サイトによる中傷及びそれに関連する学校でのいじめであると訴えていた。学校の対応としては、担任による継続的家庭訪問、学校裏サイトの確認及び閉鎖、生徒に対するいじめに関するアンケートの実施を行っていた。両親はいじめを行った生徒への具体的対応を期待していた。裏サイトで本児を名指しで中傷する多数の匿名の書き込みが見られた。その後、B児を中心にクラス内でもいじめが始まった。本児に対する匿名の中傷のほとんどがB児によるものだと専門家の調査で判明した。取組の経過として、スクールソーシャルワーカーは、A児や両親への対応を複数で連携して行う必要性を認識し、ケース会議を..]]> Tue, 25 Nov 2014 16:36:06 +0900

明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。 【課題】 １、CML（Computer Managed Learning）、CMIはどんなことか調べ、その利用方法を考えよ。 ２、次の事項につ[288]
教育方法学Ⅰ　２単位目 １、CML（Computer Managed Learning）、CMIはどんなことか調べ、その利用方法を考えよ。 　１９８０年代に教育現場にコンピュータが導入されて以来、コンピュータは学習指導においての個別化という流れにおいて適した教具として注目されるようになった。そして、それにより用いられるソフトウェアの普及と開発が進められてきた。 　そうした過程の中で使用されるようになったＣＭＩとは「ＣｏｍｐｕｔｅｒＭａｎａｇｅｄＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ」の略であり、直訳すると「コンピュータによって管理された教育」ということになる。ＣＭＩは学習者である子ども達の学習状況についての細かい情報をはじめ、学校内外にある教材についての情報や学校の経営に関する情報などの収集、蓄積、加工、検索、活用などのためにも役立つとして、この面での利用の普及が進んでいる。そして、教育情報としては、学習者、教職員、教材・教具、教育過程・教育計画、施設、学校事務資料などに分類でき、こうした情報の管理や活用は、学習指導の実践にとって大変効果的である。 　現在、ヨーロッパの多くの国々では「Ｉｎｓｔｒｕｃｔ..]]> Sat, 26 Jul 2014 23:31:49 +0900

ゴードン「機能面からみた11の健康パターン」に基づくアセスメント 関連するデータ 　　　解釈・分析 　　 結論 [Sデータ] ①入院前の食事内容 朝：7:00　ごはん 昼：11:30 麺類 夕：16:30～17:30ごはん 間食：何日かに1回 (お菓子、フルーツなど) 外食：生活保護を受けているため、あまり贅沢ができない。退院して、家族など誰か一緒に行く人がいるなどの機会があれば行くこともある。 偏食：なし アレルギー：なし ②食事による不快感 悪心・嘔吐：なし 最近の体重の増減 9/18 40.5kg 9/20 45.3kg 9/21 46.1kg 9/22 45.7kg [Oデータ] ①栄養状態(9/18,22,25,27) TP：6.3,5.9↓,7.1,5.5↓ Alb：4.1,3.9,2.6↓,3.5↓ Hb：9.8↓,8.7↓,11.8,8,2 CHE：299,256,83↓ TC：139↑,183↑,176↑ TG：367↑ ②現在の身長・体重 身長：161.4cm 体重：45.7kg(9/22現在) BMI：17.5(やせている) 体重の変化： 9/18 40.5kg ..]]> Mon, 02 Jun 2014 01:35:57 +0900

外来で化学療法を受ける患者の外来標準看護計画 外来での化学療法とは 最近、抗癌薬の有効性が実証されてきている。入院管理でなくても投与できる薬剤が開発され、複数の抗癌薬を組み合わせる多剤併用療法がほとんどである。副作用対策が進み、入院の必要性が薄れてきた。また、時代の流れとして入院期間短縮の方向へ向かっていることや、患者のQOLが重視されるようになったことが理由で、外来で化学療法をうけるケースが増えている。自宅療法のほうが精神的に安定すること、場合によっては仕事や家事をしながら治療できること。また、高齢者の場合は長期入院が痴呆を誘発しやすいことなどから、一般に可能であれば外来のほうが望ましいとされている。 　初めから外来で行う場合と、最初は入院で治療し、患者の状態に合わせて外来に移行する場合とがある。たいていは、後者の方法がとられる。入院中に、化学療法を行い副作用の状態をよく観察し日常生活の指導を入念に行う。その上で、セルフケアが可能と判断されれば、患者本人の意向も確認して外来に移行する。病棟で１クール目か２クール目まで終えて退院、というケースが多い。むろん、退院後は一貫して外来治療になるとは限らず、危険性の高い時期だけ、入院するケースもある。 　化学療法の目的として、術後補助化学療法という再発防止を目的とする場合と延命効果、症状緩和を期待しできるだけ質の高い日常生活を維持できるよう、疾患と共存していくことを目的とする場合がある。 外来での化学療法の適応 ・外来通院可能な場合。 ・原則として全身状態（パホーマンス・ステータス）が０～２である場合。 ・心肺機能、腎臓、肝臓、造血器など主な臓器機能が十分保持されている場合。 ・重篤な合併症がない場合。 パホーマンス・ステータス ０．無症状で社会活動ができ、制限を受けることなく、発病前に同等にふるまえる。 １．軽度の症状があり、肉体労働は制限を受けるが、歩行、軽労働や坐業はできる。 ２．歩行や身の回りのことはできるが、時に少し介助がいることもある。軽労働はできないが、日中の５０％以上は起居している。 ３．身の回りのある程度のことはできるが、しばしば介助がいり、日中の５０％以上は就床している。 ４．身の回りのこともできず、常に介助がいり、終日就床を必要としている。 副作用 １．骨髄障害 感染、出血、..]]> Sun, 23 Mar 2014 15:48:47 +0900

近畿大学豊岡短大　通信教育学部の合格レポートです。 参考にしていただければ幸いです。[125]
教育課程論　レポート課題 設題 西欧の近代教育課程（論）の歴史的展開について、要点をまとめて述べなさい。 コメニウスは近代教育論の先駆的役割を果たしたチェコスロヴァキアの宗教改革家である。彼は主著『大教授学』の中で「すべての人間は幼少時よりすべてのことがらと知識を学ばなければならない」と述べ、すべての子どもを同等に教育する普遍学校の設立を主張した。また彼は世界最初の絵入り教科書『世界図絵』を作成し、子どもに言葉で教え込むのではなく、感覚から始めて少しずつ知識を子どものものにしていくという「直観の原理」に基づいた教授原理を展開した。このように彼は近代的教授の諸原則を初めて体系的に示し、近代的教育課程の原型を築いた。ルソーは、教育小説である著書『エミール』のなかで、教育は子どもの内的な発達の法則にしたがって行わなければならないと主張し、子どもの前に直接事物を提示し、子ども自身が事物に取り組み経験することによって教育が行われることの必要性を説いた。この教育思想に影響を受け、その理論を発展させたのがペスタロッチである。彼は教育の目的を、本来備わっている内在的な能力を自然にそくして発展させること..]]> Wed, 24 Jul 2013 19:00:03 +0900

学校教育相談 設問Ⅰ ① (5)-演習問題① 発達障害の定義についてまとめなさい。 発達障害とは、発達障害者支援法には「自閉症、アスペルガー症候群その他の広汎性発達障害、学習障害、注意欠陥多動性障害その他これに類する脳機能の障害であってその症状が通常低年齢において発現するものとして政令で定めるもの」と定義されています。 自閉症とは、他人とうまく関わりあうことができない、言語やジェスチャーなどを介してのコミュニケーションがうまくできない、回りの事物との関わりかたがおかしい、感覚の受容、表出の異常、発達の遅れやアンバランス、といった諸症状を示す症候群です。 アスペルガー症候群とは、会話能力があるが、自閉症同様の社会の問題である独特の人付き合い、コミュニケーションの問題、想像力の創造性の障害、この３つ組を併せもった発達障害のことを言います。発達障害のある子どもへの支援のために、文部科学省、厚生労働省などと連携しながら、特別支援教育をさらに充実させる必要があります。 私の考えは、重度又は軽度の発達障害のある子どもたちを「定義」という型にはめて発達障害であるかどうかを決めることは適切ではないと考..]]> Sat, 12 Feb 2011 18:08:09 +0900

佛教大学　S０５３４　教育相談の研究レポート　設題「学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。」（縦書き）[193]
「学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。」 　カウンセリングとは、悩みを抱えた人に対して、その悩みを聞き、原因の所在を明らかにして、どう対処すればよいかを考え、患者にあった方法で対処し、最終的に悩みを解消するように働きかける行為である。カウンセリングを行うには、以下のような心的構造・発達過程を理解し、段階に則したものとする必要がある。乳児期は、イド（快楽原則）が心の全てであるが、幼児前期に入ると、イドの中から、自分の行動を決定する自我（現実原則）が芽生える。幼児後期になると、自我とイドの関係性の中から、超自我（理想）が生まれる。身体の成長とともに心的構造であるこれらの三者は成長し、その関係性は変化を繰り返す。この三者のバランスが取れているとき、心理状態は最も安定した状態となる。 　カウンセリングには、大きく分けて二種類ある。一つは、治療的カウンセリング、もう一つは発達援助的（開発的）カウンセリングである。治療的カウンセリングは、神経病の患者が対象である。このカウンセリングは、患者に対してカウンセラーが専門的な知識と技術を用いて、患者の症状や病気を治療するもの..]]> Wed, 27 Dec 2006 01:46:30 +0900

シンプルなレポートの表紙。 タイトルはライムグリーンのバーコードです。[103]
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シンプルなレポートの表紙。 タイトルはブルーのバーコードです。[91]
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「（タイトル）」 　（提出日） 　（名前） 　（学生番号）[84]
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「（タイトル）」 　（提出日） 　（名前） 　（学生番号）[84]
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シンプルなレポートの表紙。 タイトルはオレンジのバーコードです。[94]
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シンプルなレポートの表紙。 タイトルはピンクのバーコードです。[91]
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「（タイトル）」 　（提出日） 　（名前） 　（学生番号）[84]
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「タイトル」 学生番号 名前 提出日[48]
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「タイトル」 学生番号 名前 提出日[48]
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「タイトル」 学生番号 名前 提出日[48]
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「（タイトル）」 　（提出日） 　（名前） 　（学生番号）[84]
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「（タイトル）」 　（提出日） 　（名前） 　（学生番号）[84]
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「タイトル」 学生番号 名前 提出日[48]
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「タイトル」 学生番号 名前 提出日[48]
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佛教大学　Ｓ０５３４　教育相談の研究　科目最終試験５設題まとめ　１、現代の社会や学校において、カウンセリングがますます重視されるようになってきた背景や原因について考察しなさい。 ２、非行をしている子どもの心理と、学校や家庭における指導のあ[356]
Ｓ０５３４　教育相談の研究　最終科目試験５設題 １、現代の社会や学校において、カウンセリングがますます重視されるようになってきた背景や原因について考察しなさい。 ２、非行をしている子どもの心理と、学校や家庭における指導のあり方を述べなさい。 ３、カウンセリングの種類を挙げて、それぞれの理論や方法について比較検討しなさい。 ４、不登校について、そのタイプ別に学校及び家庭における対応（指導）の在り方を述べなさい。 ５、教師カウンセラーとスクールカウンセラーそれぞれの長所と限界について考察しなさい。 上記は私自身が過去問題を集計して作成した出題予想の試験５設題ですので、必ずしも上記内容のみとは限りませんのでご了承ください。 １、現代の社会や学校において、カウンセリングがますます重視されるようになってきた背景や原因について考察しなさい。 不登校、いじめ、非行など学齢期にある子どもの行動が、学校の問題としてのみでなく、広く社会現象として捉えられるようになってから久しい感がある。特にこれらの問題にたいして、教育的かかわりのみでなく、カウンセリング的かかわりの重要性がさけばれ、学校におけるカウンセリングの必要性が強調されてきた。以下では、カウンセリングが重要視されるようになった背景や要因について述べたいと思う。　カウンセリングが重視されるようになっている背景、要因として、子どもを取りまく社会の変化があげられる。子どもを取り巻く社会の変化として、学校生活の変化、家庭生活の変化による人間関係への影響があげられる。　学校生活の変化として変中の社会の風潮が子どもたちの身の回りまで押し寄せ、多くの子どもが学習塾へ、近年学歴と通うようになったことが挙げられる。この空気が義務教育の現場にまで浸透してきて、クラスの中で子どもたちが学力によって位置づけられるような雰囲気ができてしまった。　次に、家庭生活の変化として、子どものコミュニケーションの場もなくなり、兄弟や仲間・近所の友達などとの関わりの中で経験する事の出来る、縦割りや人間関係を知らずに成長してしまう。また、父親を中心とした家庭の中での厳しさが無くなり、また少子化により親の過保護。親の価値観も変化している。近年、経済の発展により、ものが豊かにあり、ほしい物は手に入る社会で成長すると「我慢する」「耐えて待つ」などという意識が無くなってしま..]]> Tue, 13 Mar 2012 18:06:35 +0900

リポートＡ判定！！リポートのポイントを述べているので、ぜひ参考にしてください。[117]
学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい 　今日児童の学校生活の問題で、不登校、いじめ、自殺、非行、学級崩壊など様々なものが多々取り上げられている。こういった問題を抱える児童たちは非常にしんどい心理状態にあり、その上体は自分自身でもよくわからず、したがってどうやって抜け出したらいかすらわからないまま、苦しんでいるのである。また家族機能の脆弱化が進み、学校生活での基本的な生活習慣、態度がまったくできていないというケースが増えている。まずは勉強を教え指導していく以前に、基本的なしつけや基本的な対人関係がもてない子どもたちに対し、なんとか学校に来られるように、また自分の席に座り授業を受け、普通の大人や同世代との対人関係がもてるようにかかわっていけるようにする必要があると思う。このような子どもたちに対して、学校生活や授業を指導していくには、かなり深いレベルでの心の理解とそれに基づいたかかわり、対応が必要である。そこにおいて、カウンセリングの理論や方法というものがかなり有効になると思われる。 　私たちの心の中には三重の構造すなわち、本来あるべき自分の姿、すなわち理想の姿を..]]> Tue, 24 Jul 2012 10:33:45 +0900

【2014年度対応】 教育相談の研究（S0534） 第1設題「学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。」のリポートです。横32文字で101行です。A評価で、「学校カウンセリングにおける教師とスクールカウンセラーそれ[324]
『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題につい て述べなさい。』 　学校カウンセリングとは、教師やスクールカウンセラーに よって行われるカウンセリングのことでである。現在、学校 現場では、いじめや不登校、学級崩壊、非行などの問題が増 加している。その背景には、家庭での偏った生活習慣、教育 力の低下などが指摘されている。そういった家庭環境で育っ た子どもは、人間関係を築く能力や学校の授業に集中力をも って参加する能力などが不十分であることが多い。そのよう な子どもには、何かを教えるという以前に、まずその教育の 枠にのれるような心の状態を育み、育てていくということが 必要である。学校カウンセリングは、そういった問題に適切 に対応するために、子どもたちの心情を深く理解し、適切な 指導や援助を行っていくための一つの手段として、教育的な かかわりのみでなく、カウンセリング的なかかわりの重要性 が求められるようになり、生まれてきたものである。 　人間の心は、超自我(理想の姿を求める心)・自我(自分 の行動を決定する心)・イド(快楽を求める心)の三重構造 によって成り立っている。これら三者の..]]> Tue, 31 Jan 2012 21:41:52 +0900

よりよいパフォーマンスを発揮するために ＜始めに＞ ここにいるみなさんは身体表現のゼミということで、なんらかの技能（ダンス、歌など）を有している人が多いと思う。では、それらの技能を今よりさらに高めるにはどうしたらいいのだろうか？初級者の段階から中級者、そして上級者になるためにはどうしたらよいのかを上級者の特徴とともにそのコツを考察した。 ＜初級者から中級者へのステップ＞ 初級者の人が中級者になるために ★ まずは始めること。最初から「うまくなるにはどうしたらよいか」を考えていても仕方が無い。 ★ 練習の頻度を決める。一般的に学習や練習の後、忘却が生じるが、それは24時間後、72時間後、そして6~7日後に大きく生じる。以上のことから初心者におすすめの練習頻度は、週に二日以上である。 ★ 学習の場を決める。目安はその場になりたい自分がいるのかどうか。スクールなど。 ★ 自分の得意を見つける。例えば音楽でアルペジオが好きなら、アルペジオの練習にこだわってみる。「得意」や「好き」という感情は上達への大きな原動力となる。 …中級者までは比較的多くの人が辿り着ける。問題は初級者あるいは中級者と上級..]]> Mon, 28 Nov 2011 18:11:49 +0900

【評価】Ａ 【添削コメント】教師からとスクールカウンセラーからと双方向についてよく理解しまとめられています。【レポート作成に当たって】大学指定テキスト、教採試験用のテキスト、事例集などを参考に記述。[295]
第１設題【学校カウンセリングの意義、方法及び今後の課題について述べなさい。】 ◆学校カウンセリング 学校カウンセリングとは、単に「学校の中で行われるカウンセリング」ということでなく、これまでのカウンセリングの枠を超える新しい世界がそこには広がっていると考えられる。 学校カウンセリングを実践するに当たっては、教師はもちろんスクールカウンセラーが個々の子どもたちの実情に即して行う必要がある。 ◆学校カウンセリングの意義 　教師は学級担任として、学級経営や教科指導など様々な指導、統制を行っていく。その中で子どもたちの評価をつけていく。しかし、今日の教育が、単に生徒に勉強を教えるだけで済むという訳には行かない。教師自身が何らかの生徒との関わりをつくり、理解を深めることなしには教えること、授業そのものが成り立たなくなっている。教師はカウンセラーとして子どもたちの悩みや相談を聞き、受容し共感することを通して、問題の解決を図るということを行っていかないといけない。子どもの立場からも、学校で悩みを共感し、一緒に解決策を考える学校カウンセリングの存在は、全人的な成長を助長するための安心感に繋がる。 　 ..]]> Fri, 25 Feb 2011 22:19:54 +0900

【B判定リポート】 『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。』 テキスト範囲が広く、片手間では出来ないリポートです。今後の課題についての考察部分を加えれば、A判定が可能になると思います。[313]
学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。 一．学校カウンセリングの意義 学校の中で、不登校、いじめ、校内暴力、ひきこもりなど児童・生徒に対する一連の教育問題が表面化している。これまでは問題行動を起こした児童生徒に対して教師だけでこれらの問題に対応してきた。しかし、ある中学生の調査で、「何か悩みがあった時、誰に相談するか」という質問に対し、一位が友人・先輩で４０．２％、二位が３１．４％、そして三位が教師で６．５％となっており、生徒の側から教師を相談相手としてはほとんど見ていないという結果が出ている。それは、生徒にとって、教師という立場の者に対し、ある時は相談相手、あるいはカウンセラーという立場として見るのは非情に困難であり、矛盾が生じていることを示している。不登校が毎年増加し、いじめによる自殺が頻繁に起こり、深刻な暴力事件が起こっている現在の学校現場の状況があり、また、教師が熱心に関わり信頼関係を築こうとしても容易に関係やつながりをもてず、突然切れて教師に暴力を振るう児童・生徒を理解出来にくくなっている状況で、個々の子どもたちを理解し、個性を尊重しながら教育を行..]]> Sun, 09 Oct 2011 21:30:27 +0900

最新平成２３年度版A判定[34]
設題「学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。」 近代に入り社会の構造が複雑化するに従い、人々の悩みも多岐にわたり、その相談内容も多様化してきた。カウンセリングの概念も、相談や助言に加えて治療的な意味を付加され、一定の知識や技術を持ったカウンセラーが、日常生活において問題を持ったクライエントを、自発的に自分で意思決定できるようにするという目的でできあがり発展してきた。 　カウンセリングの必要な人は、なんらかのことで心理的に悩みを持つ人であり、まず悩みの内容をよく知ること、次いでその悩みの生じた原因を明らかにすること、そしてその原因を取り除くように働きかけることこそがカウンセリングであるといえる。 　私たちの心は理想の姿を求める超自我、快楽を求めるイド、そのどちらかを選び自分の行動を決定する自我の三重の構造によって成り立っている。 　これは、精神分析学者フロイトによって提唱された人間の精神構造を３つに分けた概念であるが、これによるとイドは快楽原理に基づいて、本能のままに欲求を出して満足を求め、このイドの上に存在し、理性的にイドをコントロールするのが自我、最後に超..]]> Mon, 26 Sep 2011 22:01:16 +0900

B判定のレポートです。 テキストのみで作成しています。 書式は2011年度版になっています。 参考にしてください。 小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明して[340]
小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。 　教育相談（educational counseling）とは、一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について、本人またはその親、教師などに、その望ましいあり方について助言指導することであり、個人のもつ悩みや困難の解決を援助することによって、その生活によく適応させ、人格の成長への援助をはかるものである。カウンセリングという言葉が一般的に認知されている近年においては、教育相談というと何らかの問題や困難を抱えた児童・生徒に対してカウンセリングを行い、心のケアを行うこと（治療的教育相談）だと考える者が多いと思われる。もちろん、これも教育相談の重要な一側面であり、近年では各学校にスクールカウンセラーが配置されるようになった。しかし、教育相談にはそれ以外にもさまざまな活動が含まれる。たとえば、勉強方法がわからないという子どもの悩みに対して個別に指導を行う「学業相談」や、将来どのような進路に進んだらよいのかをともに考える「進路指導」といった内容のもの（開発的教育相..]]> Thu, 02 Jun 2011 14:44:04 +0900

2011年度最新のリポートです。 合格の実績レポートなので、参考にしてください。[110]
「小学校において教育相談をおこなう場合，どのような点に注意しなければならないか。いじめ不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。」 まずは教育相談とは何かについて述べよう。教育相談とは，一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について，本人またはその親，教師などに，その望ましいあり方について助言指導することであり，個人のもつ悩みや困難の解決を援助することによって，その生活によく適応させ，人格の成長への援助を図るものであるとある。このことを踏まえ，いじめについて取り上げながら，考えていこう。 いじめというのは昔からあるが，最近のいじめは昔と変わってきている。最近のいじめは「集団による弱者いじめ」であり，みんなである特定の子をいじめるが，それをだれもとめることなく，長期化していくのだ。そしていじめの大半は教室の中で起こっている。この事実を踏まえると，いじめは昔と違い，実際にいじめている一人ではなく，いっしょにいじめている「観衆」やそれを見てみないふりをしている「傍観者」といわれるように全体で行われているのである。 次にいじめというのはどういう性質があるのかというと，まず言えることが，どんな時でも..]]> Fri, 01 Apr 2011 10:31:53 +0900

設問：学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。 第１章　学校カウンセリングの意義 子供は、学校に規定の登校時間に登校し、準備を整え、授業前に着席し、授業を受ける姿勢を取り、授業に意欲的に取り組み、教師との対話を取りながら学習を進め、休み時間や行事、授業等を通じて集団活動を営み、協調性を養う活動を１年単位のサイクルで繰り返し成長していくものであり、活動の枠に入れない子供は少数で、その理由も明確なことが多く、教師により解決が図られる場合が多かった。しかし現在の状況は、大幅な社会構造の変化によって、一昔前と比べ社会・大人・子供も変質し、従来の考えが通用せず、教育現場においてもそれが顕著になった。前述した子供が席について授業を受ける、学校に登校すると言った当たり前に行われてきたことができない状況が多発し、その事態の背景も多様化し、専門的な知識がなければそれぞれの状況に対応できないような場面も見受けられるようになった。従来、教育の場における教育問題は教師が教育相談として担ってきたが、最近は多様化した子供に対応し、学校におけるカウンセリングが注目されるようになった。教師に..]]> Thu, 10 Feb 2011 09:06:27 +0900

「レーモン・ルーセルの言語」　　　　　 　私は本講義において一九世紀フランスの作家レーモン・ルーセル（Raymond Roussel）の『アフリカの印象』『ロクス・ソルス』を発表した。この作家を選択した理由は、ルーセルという作家は先生が第二回の講義でミシェル・フーコーと蓮見重彦を取り上げて論じられた、一九世紀半ばに起こった言語意識の変容により「皆が知っていることを皆が知っているように語るようになるということと関係しているのではないかと思ったからだった。具体的にいうと、言語の「物語」化をいち早く指摘していたミシェル・フーコーがレーモン・ルーセルの実験的な手法を評価していたことから、「物語」化する言語に抵抗する方法がそこにあるように思ったからだった。ルーセルを論じるにあたりまずは彼の生い立ち、主な著作について概略を述べ、次にルーセルの主要な作品『アフリカの印象』『ロクス・ソルス』等についてルーセルの実験的手法を紹介していきたい。レーモン・ルーセルは一八七七年一月二十日 パリに資産家の息子として生まれ派手の中で幼少期を過ごす。一八九〇年十三歳の時にパリ国立高等音楽舞踊学校ピアノ科入学した。しかし音楽よりも詩人としての才能があると考え詩作を始め、十九歳で詩集『代役』を自費出版する。ルーセルはこの『代役』執筆中に「栄光」の感覚を強烈に感じ、これ以降この感覚を再度得るために追い求めることになる。その後一九〇〇年に兵役に就き、一九〇四年までの四年間に『シックノード』『眺め』を出版する。その後も一九一〇年に「アフリカの印象」を出版し、ダダイスト、シュレアリストから支持される。しかし欲していた世間的名声は得られずさらに十三年という長い模索の末、一九三二年に『新アフリカの印象』を出版するがこれまで以上に難解な内容に僅かながらの支持者も離れていった。この結果に失望したことでルーセルは睡眠薬漬けになり一九三三年『私はいかにしてある種の本を書いたか』の原稿を自分の死後刊行するよう印刷屋に託して同年七月一四日に多量の睡眠薬を服用し死に至る。死の翌々年一九三五年に『私はいかにして或る種の本を書いたか』が出版され、ルーセルが作品に仕掛けた言語的トリックが明らかになり世間的評価が高まった。さらに一九八九年パリのブデル商会の倉庫からボール箱九箱分の遺品、遺稿が発見され「二十世紀フランス文学の最も異..]]> Wed, 19 Jan 2011 03:49:26 +0900

子どもの「個人差」について述べよ 　「個人差」とは、人それぞれの差（違い）である。我々人間はみな、個性を持っており、外見が異なるように内面も異なり、これは生まれたばかりの赤ちゃんから高齢者に至るまで、人間である以上全ての者が持ち合わせている。 　個人差が生じる要因は「遺伝｣によるものなのか、「環境」によるものなのか、長い間議論がなされ研究が進められているが、人間の行動に見られる個性の起源は想像以上の早期にあり、誕生して間もない頃にまで遡る。しかし、その後どのような環境で育まれるかによって、大きく影響されることも事実であり、両方の要因が作用していると言うのが、近年明らかにされている見解である。 個人差は子どもの発達において非常に重要である。子どもを教育する上で必ず考えなければならないものである。教育を行う上では能力がどこにあるのかを見つけ個々の能力を伸ばしていく必要があるであろう。又、育った環境でも、個人差は現れる。一人っ子や兄弟の兄、弟によってかなりの差がでるだろう。 　では、そのような誰もが違う性格を持ち、体格の差があるなかで効率的な教育を行うとともに楽しい学校生活を送るにはどう..]]> Fri, 15 May 2009 01:35:12 +0900

07815　教育心理学Ⅰ　第2分冊　　ワープロ使用可 略題（教師とスクールカウンセラー） 学校教育現場において、教師とスクールカウンセラーの役割はどこが異なり、どこに接点があるのでしょうか。いじめ、不登校、学級崩壊、自殺など臨床的問題が山積[344]
]]> Sun, 28 Nov 2010 22:18:01 +0900

学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。 近年、不登校・いじめによる自殺・非行などの行動が、学齢期にあたる子どもたちに増加しつつある。これらの問題に対して、教育的かかわりのみでなく、カウンセリング的かかわりの[352]
学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。 近年、不登校・いじめによる自殺・非行などの行動が、学齢期にあたる子どもたちに増加しつつある。これらの問題に対して、教育的かかわりのみでなく、カウンセリング的かかわりの重要性がさけばれ、学校におけるカウンセリングの必要性が強調されてきた。本リポートにおいて学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について考察していく。 学校カウンセリングには、教師が行う｢教師カウンセリング｣と、スクールカウンセラーが行う「スクールカウンセリング」がある。スクールカウンセラーという言葉は、平成七年度から始まった文部省の調査研究委託事業として始まった｢学校臨床心理士｣に対して使われている。したがって、教師とはまったく異なった｢臨床心理士｣という専門の資格をもっており、この臨床心理士がスクールカウンセラーとして学校で行うカウンセリングを、スクールカウンセリングと呼んでいる。 学校という教育を専門とする枠の中に、スクールカウンセラーを学校に置かなければならなくなった理由は数多くある。現在の学校現場の問題は複雑化しており、子どもたちをとりまく..]]> Sun, 28 Nov 2010 22:01:13 +0900

「学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。」 　カウンセリングは、「本人にとっての新しい見方・考え方・行動の仕方などは、本人が自ら即有の見方・考え方・行動の仕方などを再構成しながら、自分自身で構成する」ということが基本的な考え方である。 また方法は、児童・生徒や保護者に対して、その悩みを彼らの考えや気持ちを受容しながら彼らの立場にたってじっくり聴き、その時の感情にも注意を向けながら感じたことは何でも話せる状態の中で、本人が自分の内面を見つめて、立ち直るのを待つことである。 カウンセリングは大きく分けて二種類ある。専門的な知識と技術を用いて、病状や病気を治療する「治療的カウンセリング」と子どもの人格（心的構造）がバランスよく発達を遂げるよう援助する「発達援助的カウンセリング」に分けられる。 「学校カウンセリング」は大体、後者の「発達援助的カウンセリング」をさす場合が多い。 　学校カウンセリングとは、一般的に考える「学校で行われるカウンセリグ」ということよりももっと深い。また、これまでのカウンセリングの枠を越える新しい世界が広がっていると考えられる。 この学校カウ..]]> Sat, 13 Nov 2010 15:50:37 +0900

問1 カウンセリングの種類を挙げて、それぞれの理論や方法について比較検討しなさい。 問2 教師カウンセラーとスクールカウンセラーそれぞれの長所（メリット）と限界について考察しなさい。 問3 不登校について、そのタイプ別に学校および家庭に[340]
科目最終試験　最新版予想問題＆解答　「教育相談の研究」6設題 問1 カウンセリングの種類を挙げて、それぞれの理論や方法について比較検討しなさい。 問2 教師カウンセラーとスクールカウンセラーそれぞれの長所（メリット）と限界について考察しなさい。 問3 不登校について、そのタイプ別に学校および家庭における対応（指導）のあり方を述べなさい。 問4 非行をしている子供の心理と学校や家庭における指導のあり方を述べなさい。 問5 現代の子供達は、仲間同士の人間関係が希薄になっているといわれるが、その原因と考えられる事を述べ、学校教育全般にわたる対応策について論じなさい。 問6 現代の社会や学校においてカウンセリングがますます重視されるようになってきている背景や原因について考察しなさい。 問1 カウンセリングの種類を挙げて、それぞれの理論や方法について比較検討しなさい。 解答 カウンセリングという概念は、日常生活において誰でもできるといえない事もない。例えば僧侶などが信者や壇家の悩み事の相談に乗る場合をパストラル・カウンセリングと呼ぶ。又、職業指導とか就職のための指導は一般的にキャリアカウンセリン..]]> Wed, 03 Nov 2010 13:50:59 +0900

B評点[7]
『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。』 １．カウンセリングの意義について 　カウンセリングは、何らかのことにより心理的に悩みを抱えている人に対して、その悩みに応えることである。悩みに応えるとは、「相談にのること」であり、具体的には、悩みを聴き、どうしていけばよいかを考え、悩みが解消されるように働きかけるという一連の流れである。 　私たち人間の心には、本来あるべき理想の自分の姿を求める心（超自我）と、それとまったく反対の快楽を求める心（イド）、そして、そのどちらかを選ぶという自分の行動を決定する心（自我）の三重の構造がある。この三つはバランスよく発達するのが望ましいが、思春期においては相対的にイドと超自我が大きくなり、バランスが崩れ精神不安定や反抗期がある。また、カウンセリングを必要とする人にはこのバランスが悪いことが原因の場合があるため、このアンバランスを修正することが必要である。 ２．カウンセリングの方法について 　カウンセリングには大きく別けて二種類ある。一つは治療的カウンセリングで、専門的な知識と技術で患者の症状や病気を治療することである。このカウ..]]> Tue, 02 Nov 2010 23:31:43 +0900

A評価です。[16]
学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。 近年、学校現場では児童達に基本的な生活習慣、態度がまったく身に付いていないというケースが増加傾向にあり問題視されている。対人関係が上手く築けず、不登校やいじめ、非行といった問題にも発展しているのである。子ども達は様々な問題に囲まれることで非常に辛い心理状態にあり、そこから抜け出せずに苦しんでいる。この原因として、家庭での基本的な生活習慣のしつけ、さらには家庭の教育力が低下しているということが指摘されている。このような、子ども達を援助し支えていくことが今の日本の学校教育には期待されており、そのための有効な対応策として導入されたのがカウンセリングである。 カウンセリングには、大きく分けて２種類がある。一つは「治療的カウンセリング」、もう一つは「発達援助的カウンセリング」である。 「治療的カウンセリング」 主に神経症（ノイローゼ）の患者に対して行われるカウンセリングを指す。神経症の原因は無意識にあるとされており、無意識をカウンセリングによって意識化することで意識と行動の一致を図り回復へと繋げていく。しかし、このような考え方は..]]> Sun, 31 Oct 2010 15:15:07 +0900

佛教大学通信教育部　Z1104　教育社会学１ 設題「学歴社会とはなにかを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください」[244]
「学歴社会とはなにかを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください」 　 　学歴社会 一般に学歴社会というとあまりいいイメージで語られる事はない。その人間が内面的にもつ「本来の資質」を考慮せずに、うわべの「勉強ができるかどうか」だけでその人間を評価する理不尽かつ非人間的な社会として語られることが多かった。そしてそのような捕らえ方をされる学歴社会はいじめや非行、不登校などの子どもたちの問題の原因であると非難されてきた。また、学歴社会とよく混同される言葉に、高学歴社会がある。高学歴社会とは、単に「高学歴者の多い社会」を意味する言葉であり、アメリカ合衆国やカナダ、そして日本などが数少ない高学歴社会である。 しかし、本質的な学歴社会とはこのような意味ではない。学歴社会とは、「社会における社会的・職業的などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」であると考えられている。学歴は配分の基準として考えられるものである。 重要な事は、学歴社会がただ単に教育を重視する社会ではない、ということである。先進国・発展途上国を問わず、教育の充実は各国家、社会の..]]> Mon, 27 Sep 2010 17:25:02 +0900

学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。 カウンセリングという言葉は２０世紀中ごろに使われるようになり、広い意味では、人が日常生活を営む上で生じる悩みに対して相談や指導をするということであり、学術的な理論による裏づけがなく、相談を受ける個人の資質や経験に負うところが大であった。このような意味では、カウンセリングは専門的知識がなくても、その人に素質があり、人生経験が豊富であれば、誰にでもできると考えられることもある。しかしその後、近代に入り社会の構造が複雑化するにしたがい、人々の悩みも多岐にわたり、その相談内容も多様化し、一定の知識や技術が要求されるようになってきた。人生において誰もがもつ悩みに対するカウンセリングではなく、誰もがもつ可能性のある悩み、すなわち非社会的行動や反社会的行動、あるいはノイローゼによる悩みに対する狭義のカウンセリングが必要となってきたのだ。そして、ロジャーズにより、それまでの『カウンセラー中心療法』から、クライエントが自分で意思決定し問題解決がはかれる能力を養うようにする『クライエント中心療法』へと考え方を変えていった。 　私たちの心は..]]> Wed, 22 Sep 2010 21:18:36 +0900

＝課題１＝ 【Public Holidays】 　イギリスにはBank Holidaysと呼ばれる休日がある。これは1871年にロンドンのシティで働く銀行員のために与えられた休日が元になっている。日本との違いは、この休日には記念日といった意味はないところにある。根拠となる法令は「銀行および金融取引法」であり、労働者のための休みである。 　また、イギリスには階級制度の影響によって生まれた「ボクシングデー」がある。「ボクシングデー」の由来には、「教会が、貧しい人たちのために集めた寄付金が入った鍵付の箱（Box）をこの日に開けて、人々に分け与えた」「商人クラス（中流階級）が、使用人に食べ物を箱に入れて労いのために渡した」「領主が自分の屋敷や領地で働く労働者家族を招いて、労いのためにプレゼントを渡した」など様々である。 いずれにしても富める者が貧しい者に、クリスマスの翌日に、見返りを求めずに施す点が共通している。クリスマスは中産階級以上の祝日であり、労働者階級のために別の祝日を設けるところに、今も続く階級意識がはっきりと表れている。 【Sports and Pastime】 19世紀、パブリッ..]]> Thu, 02 Sep 2010 07:28:52 +0900

学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。[99]
学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。 　カウンセリングとは、心的構造における、イド・自我・超自我のアンバランスを修正することである。一般的にカウンセリングには、広義の意味、すなわち人生において誰もが持つ悩みに対して相談にのるという意味と、狭義の意味として、誰もが持つ可能性のある悩み、すなわち非社会的行動や反社会的行動、あるいは神経症による悩みに対するものがある。 　また、カウンセリングには大きく分けて二種類ある。一つは、クライエントに対してカウンセラーは専門的な知識と技術を用いて治療する治療的カウンセリングである。二つ目は、治療が目的ではなく、子どもの人格がバランスよく発達を遂げるように援助することを目的とする発達援助的カウンセリングである。学校カウンセリングといえば、多くの場合がこの発達援助的カウンセリングをさす場合が多い。 　今日、情報化社会や国際化により、価値観が多様化し、学校でのカウンセリングが重要視されてきている。それに伴い学校カウンセリングという言葉もよく使われるようになった。学校カウンセリングとは、一人一人の児童・生徒の教育上の諸問題について..]]> Tue, 31 Aug 2010 14:53:49 +0900

教育制度論Ｍ　メディア　試験リポート 我が国の公教育制度の問題点や課題を一つ取り上げ、その内容を具体的に論じなさい。 公教育制度の課題の一つである、学校選択制度について述べていく。まず、学校選択制度とは、公立の小・中学校の入学先学校は、通学区域によって指定されているが、教育委員会では、学校選択の機会を拡大するため、通学区域制度を弾力化して、保護者や子どもが入学先学校を希望できる制度である。世界の先進諸国は、アメリカのように、以前から指定学校以外の学校に子どもを就学させる権利を保護者に保障する「学校選択」を認めている。我が国の場合、公立の小・中学校における学校選択の問題を最初に取り上げたのは、80年代に登場する臨時教育審議会である。1987年4月の第3次答申において、市場原理・競争原理の導入に基づく学校選択の自由化に向けて、「調整区域の設定の拡大」、「通学区域の弾力的運用」などの具体策が示されました。その後、1996年12月、行政改革委員会が学校選択の弾力化を提言したことを受けて、当時の文部省は翌97年1月に「通学区域制度の弾力的運用について」を出し、市町村教育委員会の権限と責任において..]]> Sat, 31 Jul 2010 08:29:41 +0900

臨床心理士など学校外のスクールカウンセラーが行う学校カウンセリングの意義と効用等についてまとめ、それに対するあなたの考え、意見も述べなさい。 学校外のスクールカウンセラーによるカウンセリングにはさまざまな特徴があると考えられる。 まず、スクールカウンセラー（以下SC）が活躍する場面は、学校を取り巻く環境が（残念ながら）小学校に凶悪犯が刃物を持って乗り込んでくるような時代になった昨今では、ますます多くなっている。最近では一部の保護者の間で、事件が起こった学校に教育委員会がSCや医師を派遣するのが当然とするような風潮がある。 SCによる学校カウンセリングの意義としては、当初は予想もしていなかったケ..]]> Fri, 30 Jul 2010 02:30:06 +0900

（１）「古代の教育」から「近代の教育」までの流れにおいて、重要人物及び重要事項を中心に歴史の流れに従って述べよ （２）（１）で述べた教育の歴史が有する現代的意義を考察せよ （１） 　第一に「古代ギリシア・ローマの教育」について、古代ギリシアには、アテナイとスパルタという都市国家が存在した。前者は、国内問題や国防のための教育、後者は民主主義教育であった。 前４・５世紀では、既成の知識の詰め込み教育であったソフィストの教育と、教育は助成とするソクラテスの教育が対立する。ソクラテスの弟子プラトンは、教育は結婚から考えるべきものとし、職業と教育において男女が平等であることを説いた。また、プラトンの弟子アリストテレスの教育思想は、教育の究極目的を「人間精神の陶冶」とし、個人主義的な傾向があった。古代ローマに入ると、共和制時代は家庭教育が中心であったが、帝政期に入ると学校教育が発達していった。 次に「中世の教育」について、６世紀頃にはキリスト教的な教育へ移っていった。キリスト教に関わる信仰や習俗が継承される中で定型化されたものが教授されるようになっていったのである。８世紀頃になると、修道士以外の一..]]> Sun, 25 Jul 2010 17:07:42 +0900

学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が信仰すると教育はどのように変化するかについて学力の視点から述べよ 学歴社会とは、社会における社会的、職業的地位などの配分の基準として学歴が重きをしめる社会ということを意味する言葉である。つまり、学歴が、社会的、職業的地位を決める主たる基準となるような社会であるといえる。 この学歴社会に対して、日本では古くから多くの批判がなされてきたが、日本社会の変遷を考察してみると、このような社会が必要とされ生まれたことが見えてくる。 明治維新によって、日本の近代化のために必要だったのは、各分野における優れた人材であり、その質的、量的に安定した供給を保障してくれる機構であった。それまでは武士の子供は藩校で、四書五経など人の上に立つ者としての心構えなどを学んだ。それに対して、町人、農民の子供は寺小屋に行き、読み書きそろばんなど実用的な知識・技能を教えられた。 しかし、近代化に伴って、高度な知識や技術が幅広い分野で必要となると、身分に依存したシステムではうまく機能しない、もっとより効率的な人材養成、登用システムが必要になった。そこでできるだけ広い諸階層の子供を学校に..]]> Fri, 04 Jun 2010 22:25:32 +0900

トレーニングの世界では安全限界と有効限界というものがあり、健康増進や体力を増やすためにトレーニングをする場合、それぞれの目的とする効果がないと意味がないし、逆に過度な運動をすると身体を壊してしまう危険性がある。 　この様にこれ以上のトレー[356]
トレーニングの世界では安全限界と有効限界というものがあり、健康増進や体力を増やすためにトレーニングをする場合、それぞれの目的とする効果がないと意味がないし、逆に過度な運動をすると身体を壊してしまう危険性がある。 　この様にこれ以上のトレーニングは危険であるという運動強度や、運動量の限界を安全限界といい、これ以下の運動強度では目的とする効果を得られない限界を有効限界といい、年齢や運動経験により、変わってくるのである。 　健康状態がよく、定期的に運動をしている人は、安全限界、有効限界ともに高く運動強度や運動の量は自由度が高い。しかし、このような条件に劣る人は両方の限界が低いので運動をしてよい強度や運動量の設定が普通であっても、全てが危険になってしまうので注意するべきである。 　また有効限界よりも安全限界が低くなっている場合は全ての運動が危険となり、運動自体ができなくなってしまうが、病気などで運動出来ないような人以外は、基本、安全限界が有効限界を上回っているので、適度な運動は問題ないのである。 　健康の維持や増進を目的としたトレーニング方法としては、安全であり、効果が高いこと、そして楽しく簡..]]> Mon, 17 May 2010 21:44:16 +0900

世界に学ぶ生涯学習の現状 デンマーク・イギリスの事例から日本の生涯学習を考察する。 日本の生涯学習とは。 日本の課題。[176]
“生涯学習概論”課題レポート 　　　　　　 テーマ；世界に学ぶ生涯学習　　　　　　　 １　日本の生涯学習　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・・Ｐ１ ①　職業　　　　　　　　（公民館） ②　年齢層　　　　　　　（地方／都市部） ③　生涯学習とは　　　　（公民館） ④　職業　　　　　　　　（スクール） ⑤　生涯学習とは　　　　（スクール） ⑥　日本の生涯教育の問題点 ２　改善への課題　～世界から日本へ～　　　　　　　　　　・・・Ｐ２～４ 　①　モラル　　　　　　　～デンマーク・イギリス～　　　　　Ｐ２ ②　労働　　　　　　　　～ドイツ・イギリス～　　　　　　　Ｐ２ ③　性　　　　　　　　　～イギリス・タイ～　　　　　　　　Ｐ３ ⅰ　社会的性 ⅱ　性交渉　（ＨＩＶ／ＡＩＤｓ） ④　高齢者　　　　　　　～オーストラリア～　　　　　　　　Ｐ４ ⑤　コミュニティ／環境　～中国・韓国～　　　　　　　　　　Ｐ４ １、日本の生涯学習 　日本に取り入れるべき世界の例を挙げていく前に、日本の生涯教育が私たち学習する立場に『どのような現状』として映っているのか把握する必要がある。 今、私は日中余った..]]> Tue, 11 May 2010 19:02:26 +0900

現代日本の特別支援教育および通常教育に必要な要素をまとめました。[96]
2010年GW東京Ⅱ期スクーリング　教職演習A　 『子どもたちの学習権と公教育』 ～公教育の問題点とあり方～ 　　　　　　　　　　　　　＊＊学籍番号＊＊ ○○学部○○学科専攻 ＊＊名前＊＊ ■公教育のあり方とオルタナティブ教育から見る特別支援教育の目標と将来性について（日本） ～はじめに～ 日本では、いじめによる自殺、不登校、校内暴力などの問題が深刻化を増しており、 これは世界各地においても同様の危機状態におかれている。 それを改善するにはどうすれば良いか？ また、諸所の問題をどのように理解・解決すればよいのだろうか。 「公教育」の基本理解　　　　　　　　　　　　　　※「日本大百科全書」（小学館）より （１）制度的概念による要素 →国または地方自治体またはそれに準ずる機関が管理する教育。 - 公の団体が設置（公設） - 公の費用で運営（公費） - 公の機関が管理（公管理） ・上記すべての要素を含む　⇒　国公立学校 　・「法の支配」を受ける解釈の場合　⇒　私立学校、専修学校、各種学校、社会教育も含む。 （２）理念的概念による要素 - 「公の性質」（教育基本法6条）を有する教育 →（学校..]]> Mon, 10 May 2010 14:57:56 +0900

『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。』 　一般的に「カウンセリング」という言葉は、二十世紀中頃から使われるようになり、もともとは牧師などが人々の日常生活の悩みに対して相談・指導をし、自己を深く見つめさせ、本来の自己を見つけ出す手助けをすることがカウンセリングの広い意味であった。近代に入り社会構造の複雑化にともない悩みの多様化などで、経験・素質などでは対応できなくなり、一定の知識と技術が必要とされるようになった。そして今日における「カウンセリング」という概念が出来上がった。 それでは、学校で実践される生徒に対しての学校カウンセリングとはどういうものなのだろうか。学校カウンセリングとは、学校という枠の中で、不登校や、いじめ、非行などの問題行動に苦しんでいる子どもたちに係わり、援助をしていく上で、教育の枠に戻れるような心の状態を育んでいくものである。一般的に、子どものこういった問題行動は、イド（快楽を求める心）、自我（自分の行動を決定する心）、超自我（理想の姿を求める心）の三者のバランスが崩れることによって起こる。この三者の中でも、超自我が未発達な場合には反社..]]> Fri, 12 Feb 2010 15:59:23 +0900

コメニウス、ルソー、ペスタロッチ、ヘルバルトは、近代教育を語る上で外すことのできない重要な人物である。 　コメニウスは、教育は万人に対して必要なものであり、全ての子どもが差別なく平等に学校へ通う必要があると説いた。全ての子どもに効率よく教[356]
「コメニウス、ルソー、ペスタロッチ、ヘルバルトの業績と、教育のシステム化や人間中心カリキュラムについて」 コメニウス、ルソー、ペスタロッチ、ヘルバルトは、近代教育を語る上で外すことのできない重要な人物である。 　コメニウスは、教育は万人に対して必要なものであり、全ての子どもが差別なく平等に学校へ通う必要があると説いた。全ての子どもに効率よく教える為には、一歩一歩段階的に教えるのが良い。そしてその為には、統一的体系的なカリキュラムが求められると考えた。日本をはじめ多くの国でみられる同一年齢・同時入学・同一学年・同一内容・同時卒業といったしくみは、コメニウスの構想に発するものである。 ルソーは子どもの天性を信じた。教師は子どもの自然な発達を妨げるようなことは慎むべきで、学習すべき事柄より、学習可能な事柄に配慮すべきだと考え、特に早期の書物による学習を否定した。だから教師の役目は生徒にものを教えこむことではなく、知りたいという欲望を起こさせることであり、子どもが自ら真理を発見し、自ら誤謬を改める方法を示すことであると考えた。これは、現在の幼稚園の指導内容の原点思想となっている。 ペスタロッチ..]]> Tue, 02 Feb 2010 11:17:25 +0900

ネットビジネスにおける口コミの力の活用 　バイラルマーケティングには、四つの手法があります。 紹介報酬制 　　友達、親戚や仕事関係者など、ターゲットの名前を出すことに対して報奨を提供、感　 　　染者は他の人のＥメールアドレス、携帯電話の番号を提供する。報奨は個人が楽しん　 　　で景品を当てる抽選の参加権など簡単なものでもよい。 リンクされた紹介報酬制 　　「紹介報酬制」の強化型の方式であり、抽選に当たったり、１人目の紹介者が抽選に　 　　当たる確率を上げるためには、最初の人に続いて２人目に紹介される人を必要とする。 クールで限定されたもの 　　間接的な「友達に伝えよう」というアプローチ。何か格好いい要素やイベントや話題　 　　性のあるアイテムやウェブサイトに基づいている。最初の人はメッセージを伝えるこ　 　　とで２人目の人が自分をどのように見るかという自分のステイタスを考えるが、サイ 　　トはその情報を伝えるということには具体的には言及していない。 サイバー支援型「友達に伝えよう」 　　口コミに起因する紹介全て。インターネット、携帯メール、iモード、ピアtoピア型メ　 　　ッセージソ..]]> Thu, 28 Jan 2010 11:31:37 +0900

臨床心理士など学校外のスクールカウンセラーが行う学校カウンセリングの意義と効用等についてまとめ、それに対するあなたの考え、意見も述べなさい。 　スクールカウンセラー（SC）の制度の施行は登校拒否や校内暴力、いじめなどの学校内で処理しきれない児童・生徒の問題行動に対応するためにカウンセリングの専門家の協力を得て、生徒指導のなかに児童・生徒の心理を理解する方法や学級内の生徒間の相互作用を知りたいという現場のニーズが強かったことを示している。担任の不安をSCが聴き、担任の指導方法にアドバイスしたり、支持することにより、安心感やゆとりが得られる効果が大きいようである。また、担任が不登校の児童・生徒の気..]]> Fri, 22 Jan 2010 20:51:12 +0900

私は以前「沖縄文化論」を履修したことがあるのだが、その時に沖縄の伝統舞踊である「エイサー」について驚いたことがある。それは、現地の人にとっての「エイサー」の意味と元々の踊りが、私が「エイサー」だと思っていたものととてもかけ離れたものであった[360]
沖縄のエイサーに見る観光文化の再構築 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 私は以前「沖縄文化論」を履修したことがあるのだが、その時に沖縄の伝統舞踊である「エイサー」について驚いたことがある。それは、現地の人にとっての「エイサー」の意味と元々の踊りが、私が「エイサー」だと思っていたものととてもかけ離れたものであったと知ったことである。私は「エイサー」とは夏祭りに島をあげて盛大に行われる伝統的なイベントとして踊られるもので、踊りについては昔から変わらない形態でと思っていた。そして、今まで見たことのある社会科の教科書でも、「沖縄の伝統舞踊」と書かれ、その横には現在の「エイサー」の写真が載っていた。しかし、大学での講義で、それは違うということを知り、今回の講義で文化は観光によって再構築されるということを学んだ。そこで、私は今回「エイサー」はどのように再構築されたのかということについて考察していくことにした。 戦前の観光客の持つ沖縄のイメージは「沖縄独特の文化」であり、観光形態は「文化遺産巡り」であった。ほかにも、沖縄独特の昔ながらの暮らし、現地の人以外からみると風変わりな暮らしを..]]> Tue, 15 Dec 2009 10:48:00 +0900

学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。 　学校で行われるカウンセリングは学校カウンセリングと呼ばれるが、その意味は深く、さらにカウンセリングの枠を超える新しい概念だと考えられる。学校カウンセリングは、まだスタート地点についたばかりなので歴史も浅い。学校カウンセリングを考えるために、今までどのようなカウンセリングが行われてきたのか調べてみる。そして学校カウンセリングは、どの立場のカウンセリングの影響を大きく受けているのか考察する。 　カウンセリングの意味を広辞苑で調べてみると、個人の持つ悩みや問題を解決するために、精神医学・心理学等の立場から協力し助言を与えること。個人指導、身の上相談、とある。個人の持つ悩みや問題を解決するために協力し助言する、という点で考えれば、何も専門家でなくても、広く日常でカウンセリングという行為は行われているといえる。 　精神科医や臨床心理士というのは昔からある職業ではないが、昔から悩み事を抱えている人に対して相談するという行為は日常的に見られた。たとえば、僧侶が信者の悩みに乗ることもある。これをパストラル・カウンセリング言う。 　職..]]> Sat, 21 Nov 2009 23:33:56 +0900

Ａ評価[9]
]]> Mon, 30 Nov 2009 22:02:35 +0900

学校カウンセリングの意義、方法 および今後の課題について述べなさい。 昨今、社会の急激な変化を受けて、教育現場でもいじめ、不登校、学級崩壊、学力低下などさまざまな問題が生じている。教師には子どもたちの心理的な面への配慮、支援を行うことが期待され、子どもたちが望ましい人間関係の構築を学ぶ場としての学校の役割が重要視されていると考えられる。このような状況に対応すべく、学校カウンセリングという概念が登場し、子どもたちの心のありようの理解を深めることが要求されている。 そもそも「カウンセリング」とは日常生活での悩みに対する相談、指導であったが、のちに治療的な意味も加わるなど時代を経て発展を遂げてきた。 狭義でのカウンセリングは二種類、治療的カウンセリングと発達援助的カウンセリングに大きく分けられる。 前者は、専門的カウンセリングとも言い換えられ、クライエント（患者）に対して、カウンセラー（セラピスト）が専門的な知識と技術を用いて、症状や病気を治療する。この精神分析的カウンセリングは、自己（自我）が完成され、内からの成長能力が期待できない大人に用いられる手法である。 これに対し、後者は開発的カウ..]]> Tue, 10 Nov 2009 20:55:33 +0900

]]> Sun, 15 Nov 2009 00:25:21 +0900

]]> Sat, 07 Nov 2009 00:56:44 +0900

『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい』 【はじめに】 スクールカウンセリングは、文部省の「スクールカウンセラー活用調査研究委託事業」（1995）において、はじめて提案された。スクールカウンセリング提唱の[340]
]]> Thu, 01 Oct 2009 00:42:55 +0900

その１ 『現代の社会や学校において、カウンセリングがますます重視されるようになってきている背景や原因について考察しなさい。』 現代の社会は変化の激しい時代である。少子化や核家族化、都市化社会によって、同年代の子供と遊ぶ機会や年長者、近所の人[356]
]]> Mon, 13 Jul 2009 16:11:42 +0900

コミュニティFMに関して FMくさつ（滋賀、草津市）・三条ラジオカフェ（京都府、京都市）BANANAFM（和歌山県、和歌山市） コミュニティFMは、とりわけローカルメディアとして位置付けられているが、その存在すら多く知られているものでは[324]
コミュニティFMに関して FMくさつ（滋賀、草津市）・三条ラジオカフェ（京都府、京都市）BANANAFM（和歌山県、和歌山市） コミュニティFMは、とりわけローカルメディアとして位置付けられているが、その存在すら多く知られているものではない。コミュニティFMは、1992年に制度化された超短波放送用周波数（FM）を使用する放送局で、正式名称は「コミュニティ放送」とされている。コミュニティFMは県域放送とは異なり、放送出力は20Wで、送信範囲は市町村単位と定められている。そして各市町村に設立できる放送局は一つだけとなっているわけだが、実はこれほどまでに小さな放送局が年々増えつづけている傾向にある。その理由はどのようなところにあるのだろうか。 　まず、コミュニティFMが増え始めた理由には1995年に起きた阪神淡路大震災がある。当時、日本に開局していたコミュニティ放送局は20局前後であったが、被災した神戸市長田区において、在日外国人も含め多くの被災住民に必要な情報を提供し、さらにはマスメディアにまで情報を提供した。この震災を機に防災時において、地域密着型メディアの機動力が全国で注目されるように..]]> Wed, 01 Apr 2009 02:22:34 +0900

ＳＭＣ法（selfmamma-control：乳房自己マッサージ法） 目的 自己マッサージによって乳房の血液循環を促し、乳汁産生、泌乳、哺乳をスムーズにする 対象及び適応 妊娠１６週以降（切迫徴候のない場合のみ）、授乳婦 必要物品 [306]
]]> Sun, 01 Feb 2009 14:00:03 +0900

学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。 　カウンセリングとは、心の問題や悩みなどの相談を専門とする分野である。この分野においては、実際、それ程昔の事ではなく、現在より４５年位前に成立し、発展してきた。中でも「新し[358]
]]> Wed, 28 Jan 2009 09:59:06 +0900

「カウンセリングの歴史と課題について述べ、これからのカウンセラーに必要な資質とは何か述べよ。」 Ⅰ．カウンセリングの歴史 １．アメリカ 　カウンセリングは、20世紀初頭のアメリカで生まれた。その起こりは、①職業指導運動、②教育測定運動と精神[350]
]]> Tue, 06 Jan 2009 11:33:55 +0900

e - business つくば学生人材派遣 目次 1. はじめに 12. 事業概要 13. 市場環境 13.1. 派遣先市場及び派遣対象学生の現状 13.2. 競合企業 23.3. 海外の学生派遣（参考） 34. 事業計画 64.1. 業[238]
]]> Sun, 19 Oct 2008 14:03:42 +0900

ともに学ぶ保健医療福祉　２クールレポート「性感染症」 テーマ「青年期の重要な健康問題である性感染症について知り、予防行動を考える」 はじめに 　今回２クールでは、「性感染症について」というテーマにそって話し合いました。性感染症とは、性行為に[354]
]]> Wed, 30 Jul 2008 23:35:39 +0900

『大人たちと抑圧された太郎』 裸の王様　開高健 本作は、題名からも分かる通り、かの有名なアンデルセンによる童話、「はだかの王様」が、何らかの関係性を持つことは明らかである。 また、直接的に太郎が水面に顔を付けた部分の描写はなく、あえて水面か[354]
]]> Mon, 14 Jul 2008 13:59:45 +0900

子どもの成長における「期待」のもたらす影響　　　　　　　　　 成長を期待された子どもたちが実際に成長したという事実についてどう説明するか。 初めに思い浮かぶ答えは、教師たちは何も言われない生徒たちに比べて、彼ら（成長を期待された子どもた[352]
]]> Sun, 01 Jun 2008 14:17:07 +0900

今日、生涯学習という概念が人々の間に定着し、その活動も普及してきている。その中で、学校教育が、生涯学習の観点から「開かれた学校」として地域社会や家庭とともに手を携えていくことが求められている。「開かれた学校」とは、学校の施設、設備を地域へ開[360]
]]> Sun, 01 Jun 2008 14:16:18 +0900

今日、生涯学習という概念が人々の間に定着し、その活動も普及してきている。その中で、学校教育が、生涯学習の観点から「開かれた学校」として地域社会や家庭とともに手を携えていくことが求められている。「開かれた学校」とは、学校の施設、設備を地域へ開[360]
]]> Fri, 04 Apr 2008 01:42:29 +0900

教育～スクールカウンセラー アメリカの対児童サービス体制を解説した。 日本の状況と対比し、日本の学校における対児童サービス体制の長所、並びに短所について論じなさい。 日本の対児童サービスはとても歴史が浅く、スクールカウンセラー(以下SC)[344]
]]> Sun, 30 Dec 2007 21:40:05 +0900

わが国の学校制度の問題の中で「学校選択制度」についてその内容と問題点について考えたいと思う。 まず、学校選択制度とは、公立の小・中学校の入学先学校は、通学区域によって指定されているが、教育委員会では、学校選択の機会を拡大するため、通学区域[356]
わが国の学校制度の問題の中で「学校選択制度」についてその内容と問題点について考えたいと思う。 まず、学校選択制度とは、公立の小・中学校の入学先学校は、通学区域によって指定されているが、教育委員会では、学校選択の機会を拡大するため、通学区域制度を弾力化して、保護者や子どもが入学先学校を希望できる制度である。 世界の先進諸国は、アメリカのように、以前から指定学校以外の学校に子どもを就学させる権利を保護者に保障する「学校選択」を認めている。我が国の場合、公立の小・中学校における学校選択の問題を最初に取り上げたのは、80年代に登場する臨時教育審議会である。1987年4月の第3次答申において、市場原理・競争原理の導入に基づく学校選択の自由化に向けて、「調整区域の設定の拡大」、「通学区域の弾力的運用」などの具体策が示されました。その後、1996年12月、行政改革委員会が学校選択の弾力化を提言したことを受けて、当時の文部省は翌97年1月に「通学区域制度の弾力的運用について」を出し、市町村教育委員会の権限と責任において、地域の実情に即した通学区域制度の「弾力化」を計るよう求めた。それ以降、多くの市町村..]]> Wed, 14 Feb 2007 08:03:15 +0900

（大学名）　（年度） Title　 （タイトル） 講座名：（授業・科目の名前） 担当者：（担当教員の名前） 提出日：（提出日） 作成日：（作成日） 学籍番号：（学籍番号） 所属：（学部など） 氏名：（名前）[281]
（大学名）　（年度） Title　 （タイトル） 講座名：（授業・科目の名前） 担当者：（担当教員の..]]> Wed, 14 Feb 2007 08:02:10 +0900

（大学名）　（年度） Title　 （タイトル） 講座名：（授業・科目の名前） 担当者：（担当教員の名前） 提出日：（提出日） 作成日：（作成日） 学籍番号：（学籍番号） 所属：（学部など） 氏名：（名前）[281]
（大学名）　（年度） Title　 （タイトル） 講座名：（授業・科目の名前） 担当者：（担当教員の..]]> Wed, 14 Feb 2007 08:00:26 +0900

（大学名）　（年度） Title　 （タイトル） 講座名：（授業・科目の名前） 担当者：（担当教員の名前） 提出日：（提出日） 作成日：（作成日） 学籍番号：（学籍番号） 所属：（学部など） 氏名：（名前）[281]
（大学名）　（年度） Title　 （タイトル） 講座名：（授業・科目の名前） 担当者：（担当教員の..]]> Wed, 14 Feb 2007 07:57:58 +0900

（大学名）　（年度） Title　 （タイトル） 講座名：（授業・科目の名前） 担当者：（担当教員の名前） 提出日：（提出日） 作成日：（作成日） 学籍番号：（学籍番号） 所属：（学部など） 氏名：（名前）[281]
（大学名）　（年度） Title　 （タイトル） 講座名：（授業・科目の名前） 担当者：（担当教員の..]]> Tue, 13 Feb 2007 03:43:01 +0900

（大学名）　（年度） Title　 （タイトル） 講座名：（授業・科目の名前） 担当者：（担当教員の名前） 提出日：（提出日） 作成日：（作成日） 学籍番号：（学籍番号） 所属：（学部など） 氏名：（名前）[281]
（大学名）　（年度） Title　 （タイトル） 講座名：（授業・科目の名前） 担当者：（担当教員の..]]>