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近年、日本社会におけるコンピュータネットワークの普及率は増加の一途をたどっている。財団法人インターネット協会が監修している「インターネット白書２００４」によると、日本のインターネット人口は２００３年１２月の段階で６０００万人越え、２００４年[360]
　近年、日本社会におけるコンピュータネットワークの普及率は増加の一途をたどっている。財団法人インターネット協会が監修している「インターネット白書２００４」によると、日本のインターネット人口は２００３年１２月の段階で６０００万人越え、２００４年１２月末で６７００万人になるであろうと予測している。また、インターネット世帯浸透率（利用場所、接続機器を問わずインターネット利用者がいる世帯の比率）は７８．１％であると発表しており、この数値はインターネットへの接続がもはや日常化されていることを証明している。 　インターネット利用者の増加に伴い、２００３年度からスタートした新しい高校の学習指導要領に情報の科目が設置され、情報処理などを学習することとなった。２００２年度以降情報科の教員養成コースを設置する大学も増え、学習院大学においても２００３年度以降、高等学校１種「情報」の免許状を取得できるようになった。しかし、実際の教育現場では情報の科目を教えられる教員が足りず、コンピュータを扱える理系の教員が代理で指導している場合も多い。このことからも、日本におけるコンピュータ教育が遅れていることがわかる。私は..]]>