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資料:87件
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憲法MB 理解度チェック2 合格 日本大学通信 メディア
- 問題１：内閣に法律案の提出権は認められるか。 内閣が法律案の提出権を有するかどうかについては、国会が唯一の立法機関である（憲法第 40 条）こと、および予算については内閣が作成して国会に提出することが憲法の明文（憲法第 86 条・第 73 条第 5 号）によって認められている...
550 販売中 2011/04/25- 閲覧(2,635) コメント(1)
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日本大学通信商法_夏課題
- 日本大学通信教育部 商法 夏スクーリング 試験 課題 以下の事項について述べよ。 用語解説 法人・・・自然人ではないが、法律の規定により「人」として権利能力を付与されたもの。 法人制度を用いない場合、契約などにおいて人数が増えた場合に、手続きが煩雑になるな どの不都...
- 2,200 販売中 2011/02/09
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家族支援の理論と実践
- 気になる子どもと保護者をどう支えるか？について、気になる子どもの姿や取り巻く施策の動向、事例、また保護者のタイプごとの支援を考えるなど、気になる子どもとその保護者への支援についてまとめたものです。 この資料は2009年にこどもの城で行われた研修を受講し、その後、園内...
- 550 販売中 2010/12/20
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勅法Legesと学説法lus ( Ius )について考察しなさい。
- 1.勅法とは、元首の意思・命令で法律としての効力を有するものをいう。Leges(法律)とは後 述する経緯により勅法に付与された、総括的名称である。また、学説法 Ius とは、法学者の 見解のうち、法律としての効力を有するものをいい、法の運用・適用に必要とされた。 2.(1)元首は本...
- 550 販売中 2010/09/24
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ヨーロッパにおけるローマ法の継受はどのようなものであったか、説明しなさい。
- 1.「ヨーロッパにおけるローマ法の継受」とは、ローマ法がヨーロッパの殆どの国において、 直接適用可能な法として受容されたことをいう。ここにいう「ローマ法」とは、ローマ建国から ユスティニアヌス法の立法までの法のうち、私法分野(ローマ私法)を指す。以下、本レポート では...
- 550 販売中 2010/09/24
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明治前期の法学教育について
- 1.明治前期においては、国内法および司法制度の整備と並んで、法学教育が緊急の課題と された。法や制度を有効に機能させるためには、それを運用できる人材が必須だからであ る。 2.明治前期における先駆的な官立の法学教育施設としては、司法省法学校と東京大学法 学部とがある。...
- 550 販売中 2010/09/24
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古典法とユニスティニアヌス法の関係について説明しなさい。
- 1.古典法とは、古典時代(2 世紀の初葉から 3 世紀の中葉にわたる、ほぼ元首制に相当する 時代)の法をいう。また、ユスティニアヌス法とは、ユスティニアヌスの命により編纂された法典 をいう。 古典時代においては、独創的な法学者の存在と、勅許解答権制度の存在とが相まって、 ...
- 550 販売中 2010/09/24
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卒論 人の終期と脳死 本文 参考文献
- 【目次】 一 序論 二 本論 （１）死の定義 （２）心肺死説，総合判定説 （３）脳死概念の登場 （４）各説の主張 （５）脳死と臓器移植 （６）考察 三 結論 一 序論 人は，死亡することによって，「多様な法的利益の享受主体」1 としての地位を失うこ とになるが，わが国では，人の...
- 1,100 販売中 2010/09/03
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罪刑法定主義について
- 1.罪刑法定主義とは、犯罪と刑罰は法律によってあらかじめ明確に定められていなければ ならないとする原則のことであり、国家による刑罰権の恣意的な行使を防ぐ意義を有する。 以下、罪刑法定主義の歴史的沿革、罪刑法定主義の理論的根拠、罪刑法定主義の内容 (派生原則)について述...
- 550 販売中 2010/05/30
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0021 日本国憲法における基本的人権の保障と、その限界について
- 設問 日本国憲法における基本的人権の保障 と、その限界について説明しなさい。 「日本国憲法における基本的人権の保障とその限界について」 1.日本国憲法の定義 日本国憲法は国家の基本法、根本法である。 何故基本法であり、根本法なのかを考えると、憲法前文に大きく４分類...
- 1,100 販売中 2009/12/16
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