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全ての資料 / タグ / 保育

資料:1,078件

  • 種子植物について述べなさい
  • 評価はＢでした。 【参考文献】 ・岡田節一/南伸坊「生物学個人授業」<新潮文庫 2000.12> ・田村隆明「大学１年生のなっとく！生物学」<講談社 2014.7> ・津野憲道「冗談に生物学」<新風舎 2004.4> ・福地孝宏「観察でわかる生物学」<誠文堂 2007.1> ・吉田邦久「好きになる...
  • 550 販売中 2019/09/25
  • 閲覧(1,818)
  • 社会集団としての家族の特質や諸機能　現代家族の諸問題
  • 評価はＡでした。 【参考資料】 ・橋本真紀/山縣文治「よくわかる家庭支援論」<株式会社ミネルヴァ書房 2013.3> ・山縣文治/岡田忠克「よくかわる社会福祉」<株式会社ミネルヴァ書房 2012.4> ・神原文子/杉井潤子/竹田美和「よくわかる現代家族」<株式会社ミネルヴァ書房 2016...
  • 550 販売中 2019/09/25
  • 閲覧(3,544)
  • 食物連鎖について述べなさい
  • 評価はＳでした。 【参考文献】 ・目黒伸一「食物連鎖の大研究」<ＰＨＰ研究所 2011.8> ・岡田節人/南伸坊「生物学個人授業」<新潮文庫 2000.12> ・田村隆明「大学１年生のなっとく！生物学」<講談社 2014.7> ・津野憲道「冗談に生物学」<新風舎 2004.4> ・福地孝宏「観察で...
  • 550 販売中 2019/09/25
  • 閲覧(1,988)
  • 【玉川大学】学習・発達論
  • このレポートは、玉川大学通信教育課程・科目「学習・発達論」において、すでに合格をいただいたものです。 2017年度課題：自我（自己）の発達 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜評価＞ Ａ ＜批評＞ 乳児期から青年期までの子どもの自我の発達について、重要...
  • 550 販売中 2019/08/21
  • 閲覧(4,411) 1
  • 重複・発達障害教育総論レポート
  • 本レポートでは、重度の知的障害と重度の肢体不自由有する重複障害児を想定して、自立活動の区分・項目の中から必要な内容を選定し、具体的な指導ついて述べます。 参考文献 菅原伸康（2012）「障害のある子どものための教育と保育① エピソードで見る 障害の理解と支援」ミネ...
  • 880 販売中 2019/07/01
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