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631件
S0105 教育心理学 第1設題 第2設題
S0105 教育心理学 第1設題B評価、第2設題A評価です。二つセットにしてあります。
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販売中 2013/01/08
閲覧(1,569)
CHIENENE
教育心理学 z1103(A評価)
第1設題 「児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係{親、仲間}の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。)」 序論 17世紀コメニウスは「人は教育によってのみ人となる」と言い、哲学者カントは「人間が教育を必要とする唯一の存...
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販売中 2013/05/07
閲覧(1,564)
ishimasa38
【2023年度】佛大 S0105教育心理学 レポート 第1設題&第2設題セット A評価
教育心理学の第1設題と第2設題のレポートです。 お得なセット販売です! 両設題ともA評価をいただいております。 テキストに沿って要点を分かりやすくまとめています。 レポート作成、また試験勉強等に、お役立ていただければ幸いです。 ■他にもレポート、試験対策資...
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販売中 2013/07/22
閲覧(4,672)
victory
教育心理学 1単位目+2単位目レポート
明星大学通信教育教育学部「教育心理学」1単位目と2単位目(2011年度配本/2013年度課題)の2つのレポートを載せました。 1単位目課題 「ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達について述べなさい」 2単位目課題 「コールバーグの道徳性の発達理論に基いて...
880
販売中 2014/01/03
閲覧(2,851)
あしゃP
教育心理学 第2設題 A評価レポート
「適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ」 人が起こす行動の背景には、それを引き起こす原因が存在する。その原因の追及は教育現場において不適応を起こす児童・生徒の真理状態を理解することに役立ち、問題解決をスムーズに行う手...
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販売中 2014/05/12
閲覧(1,234)
火星の後継者
教育心理学 1
教育心理学 1 ピアジェの発達論は、発達をシェマに環境の刺激を取り込む同化と、環境の刺激に適応するようにシェマを変化させていく調節の繰り返しによって、認知的構造の均衡化がなされる過程だと考えた。シェマとは、自己の内面に形成されている認知的枠組みのことであり、同化...
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販売中 2014/09/08
閲覧(794)
たくやU
Z1103 教育心理学1 A判定
設題 児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかまとめよ ※あくまで参考資料としてご使用ください。
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販売中 2014/10/16
閲覧(1,320)
helena
【2014年度】A評価 S0105 教育心理学 第二設題 佛教大学
佛教大学、S0105教育心理学の第二設題のレポートです。 2014年度にA判定をいただきました。 レポート作成の参考にしていただければと思います^ ^ 適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。 〈適応機制〉 適応とは、個人が欲求を満...
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販売中 2015/02/02
閲覧(2,549)
miiii08
「教育心理学」 第1課題第1設題 (聖徳大学) 評価A
【第1課題第1設題】生徒が意欲をもち、「みずから学ぶ」力を身につけるためには何が必要か、理論・先行研究などをふまえた上で、自分の考えるところを述べよ。 【評価】A 【参考文献】○新はっつと教育の心理学 著者:藤田圭一、齋藤雅英、宇部弘子 福村出版(2013年3月31初版発行...
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販売中 2015/04/30
閲覧(2,542)
kusanohana
2014年 教育心理学 1単位目 合格レポート 2014年度版 明星大学通信教育部
明星大学通信教育部 2014年度版 教育心理学1単位目の合格レポートです。 特に指摘もなく、評価は良かったです。 漢字の間違い等があるかと思いますが、参考になれば幸いです。
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販売中 2015/09/25
閲覧(1,223)
porque
過去問 PA2030 教育心理学
明星大学通信教育学部 教育心理学の過去問です。 私が持っている、2014/9、2014/10、2014/12、2015/2、2015/5、2015/6、2015/8、2015/10、2015/11、2015/12、2016/2、2016/2、2016/4、2016/4、2016/5、2016/6、2016/10、2016/12、2017/2、2017/4、2017/5、2017/10、2017/12、2018/...
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販売中 2018/08/14
閲覧(5,121)
arc4t
教育心理学 設題1 近大姫路大学
全て1評価の合格レポートです。設題1:外発的動機づけと内発的動機づけについて解説し、あなた自身が教育心理学を学ぶ動機づけはそのどちらにあたると思うか、また、教育現場で動機づけ理論はどのように活用できると思うかを具体的に述べなさい。
880
販売中 2016/08/26
閲覧(3,361)
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