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代表キーワード :: 教育学

資料:48件

  • 学歴社会
  • 学歴社会とは、「その社会の社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」である。日本では、明治維新期から学歴社会が生まれてきた。それ以前では、身分階級に応じて教育を受け、父親と同じ身分へ参入していた。しかし維新期は「富国強兵」をうたい、国家目...
  • 550 販売中 2006/08/06
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  • ボランティア教育と心の教育
  • 【ボランティア教育と心の教育】 年月教育改革国民会議「教育を変えるの提案」2000 12 17 → 「奉仕活動を全員が行うようにする」方策を打ち出す 奉仕活動のプロセスにおいて個人の自立と発見を体験する ・周囲の他者に対応する自然なスタイルでの献身や奉仕を可能にする ・...
  • 550 販売中 2006/08/19
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  • 比較児童教育学特論　第一課題pdf
  • 聖徳大学大学院、通信課程、比較児童教育学特論の第一課題です。課題番号１「欧米とアジア各国を取り上げ、教育改革の特色を比較して下さい。」約1300字。【評価B】【講評:それぞれの国の社会的文化的背景と、国際的な流れについても深められるとよい。参考文献少ない。少なくとも...
  • 550 販売中 2018/02/26
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  • 同和から人権へ
  • 人は家庭や社会での生活を通し、社会性を身に付ける。また 学校教育では、学力のみならず、現在は「生きる力」を身に付けることが目標とされる。その中において「人権感覚」を持つことはとりわけ重要であり、そのために人権教育がある。２ ０ ０ ５年１月にまとめられた、文部科学...
  • 550 販売中 2006/08/06
  • 閲覧(1,701) コメント(1)
  • 学力
  • 【学力】 与えられた課題を理解し、指示された問題を解くことができる学力 → 問題解決型の学力 自己を取り巻く環境のなかで何が問題であり、解決すべき課題は何かを発見する学力 → 問題発見型の学力 以前は問題解決型の学力が重視されていた 現在は問題発見型の学力が...
  • 550 販売中 2006/08/19
  • 閲覧(1,372) コメント(1)
  • 【評価S】教育心理学特論　第二課題pdf
  • 聖徳大学大学院、通信課程、教育心理学特論の第二課題です。課題番号３「教師の指導技術の評価項目について考えなさい」約2400字。【評価S】【講評:充分に学習、理解、考察されて論じている。前半導入部分はもう少し簡潔なほうがよい。】
  • 550 販売中 2018/02/26
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  • 書く力
  • 「書くこと」の意味として、次の三つが挙げられる。 ?自分がどう考え、どのように見ているかを検証できる一つの手段で、「自分を知ること・追究すること」と位置づけられるもの。 ?表現なので誰かに読まれることを意識し、正確な日本語が要求され、また自分なりの発見も要求され...
  • 550 販売中 2006/08/07
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  • 教育の使命と責任
  • 【教育の使命と責任】 Health ： 心身ともに健康で、豊かな人間性を育むことのできる先生 Expert ： 専門的力量を有し、基礎・基本の徹底ができる先生 Action ： 実践力があり、多様な経験を持ち社会の変化に対応できる先生 Responsibility ： 責任感が強く、熱意を持って個...
  • 550 販売中 2006/08/19
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  • 生徒指導・進路指導課題１PDF
  • 聖徳大学大学院「生徒指導・進路指導」第一課題「規範意識の育成を阻む要因を3点あげ、それぞれの要因に対して学校における生徒指導はどのように機能すべきかを述べなさい。」（約3000字） 【講評：引用文献の表記を正しくすること。】
  • 550 販売中 2018/04/26
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  • 討議の方法
  • 二〇〇〇年十二月の教育課程審議会「児童生徒の学習と 教育課程の実施状況の評価の在り方について」答申では、学力は知識の量のみではなく「生きる力」がはぐくまれているかどうかでとらえる、としている。このことから、指導方法も以前のような系統性を重視した詰め込みではなく...
  • 550 販売中 2006/08/08
  • 閲覧(1,566) コメント(1)
  • 教育相談 について
  • 教育相談とは ひとりひとりの児童生徒の教育上の諸問題について、本人またはその親、教師などに、 その望ましいあり方について助言指導すること → 個人のもつ悩みや困難の解決を援助することにより、その生活によく適応させ、人格の成長への援助を図るもの 上記のことから、...
  • 550 販売中 2006/08/19
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