代表キーワード :: 児童理解と教育相談
資料:37件
-
児童理解と教育相談 第二分冊
- 玉川大学通信教育学部「児童理解と教育相談」第二分冊 2012年度のレポート課題です。（合格済） 参考程度にご覧下さい。
550 販売中 2018/12/20- 閲覧(1,966)
-
2020年 児童理解と教育相談 第一分冊
- 2020年 玉川大学通信教育部「児童理解と教育相談」第一分冊2020年のレポート課題です。 （合格済） 〈略題：児童期の心理発達課題〉 参考程度にご覧ください。
- 550 販売中 2017/09/02
- 閲覧(2,510)
1
-
玉川大学 試験対策用まとめ【児童理解と教育相談】
- シラバスの学修テーマに沿って教科書をまとめました。
- 550 販売中 2017/02/14
- 閲覧(1,731)
-
07809児童理解と教育相談第２分冊目
- 教育相談には啓発、予防、治療の三段階がある。まず啓発とは、「健康のモデル」であり、心の健康問題を引き起こさないための素地作りを目指すことである。これには健康な心の発達に関する理解が基本となる。小学校は学年のみならず、月齢での発達の差がみられ、各担任は、担当学年...
- 1,100 販売中 2016/03/09
- 閲覧(1,826)
-
07809児童理解と教育相談第１分冊目
- 科目コード07809 児童理解と教育相談 児童期には成長の過程でさまざまな心理的な発達の課題を体験し、獲得していく。就学前は、家族という安全な守られた縦の関係の中で信頼や甘えを体験し、自分が欲するものをどう表現したら周囲に気づいてもらえるかが主な課題となる。小学校低...
- 550 販売中 2016/03/09
- 閲覧(1,428)
-
玉川大学 通信教育部「児童理解と教育相談」第1分冊 評価A
- ＜課題＞ 児童期における心理発達課題について，エリクソンの理論を中心に簡潔にまとめなさい。そのうえで，児童期における発達を考え合わせると，親や教員は児童とどのようにコミュニケーション関係を持つと良いか（どのように接すると良いか）を述べなさい。 ※27年度課題 ＜批...
- 550 販売中 2016/01/19
- 閲覧(2,914)
-
玉川大学 通信教育部「児童理解と教育相談」第2分冊 評価A
- ＜課題＞ 教育相談には啓発・予防・治療の3段階があります。それぞれの段階で教員がすべきことは何かを簡潔に論じなさい。また，「口数が減った児童に気がついた」場合を例にして，それは前述のどの段階なのかを述べたうえで，教員としてどのように対応するか述べなさい。その際，...
- 550 販売中 2016/01/19
- 閲覧(2,120)
-
児童理解と教育相談「教育相談の三段階」【玉川大学】
- 「教育相談の３段階」の説明 各段階での、教員としての「児童理解のあり方と対応」
- 990 販売中 2015/07/07
- 閲覧(3,797)
-
児童理解と教育相談「ADHD （注意欠陥・多動性障害）の特徴と支援のあり方」【玉川大学】
- １、ADHDの「特徴と原因」 ２、ADHDのある子どもたちへの「支援のあり方」：IEP（個別教育計画）による「組織的な支援」について教育的観点からのまとめ ３、考察（私見） ※玉川大学通信教育部「児童理解と教育相談」平成22年度課題＜評価＞B（合格）
- 990 販売中 2015/07/02
- 閲覧(2,639)
-
児童理解と教育相談 第2分冊
- 一発合格レポートです。必ず丸写しでなく、参考程度にご利用ください。
- 550 販売中 2013/02/12
- 閲覧(1,897)
-
児童理解と教育相談 第1分冊
- 一発合格レポートです。必ず丸写しでなく、参考程度にご利用ください。
- 550 販売中 2013/02/12
- 閲覧(1,793)
