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道徳教育の指導法(小学校)1
道徳教育の指導法(小学校) 1 1 平成20年度改訂の学習指導要領では、道徳の時間の役割が強化されたといえる。具体的には、今回の指導要領では、従来の道徳の時間が、学校の教育活動全体、組織体制、内容の3本が一体となって強化されたのである。それでは、この3本を具体的に...
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S0619生活科教育法2014第1設題B評価
「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。 【所見】①テキストを良く理解している。②実践例を具体的に述べている。③気付きの階層について良く説明できている。
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会社法一問一答組織編4
会社法 一問一答 組織編4 【取締役】 【取締役会が義務付けられる制度設計は? 強制の理由】 会327 所有と経営の分離 株主は会社経営できない 物理的・能力的に。 【取会設置非設置で機関構成・権限配分の違いを説明】 取締役会設置会社 取締役会が業務執行の決定(会362)...
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会社法一問一答組織編3
会社法 一問一答 組織編3 【取締役等の説明義務の対象・説明の程度及び説明を拒絶できる場合・理由+具体例】 会314条 「特定の事項」 1 本文の要件 ①議題との関連性 ②詳しい説明が客観的な観点から必要か 2 但書 こちらの方に意義がある! 文言から ①当該事項が株主総会...
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初等教育方法学 2
初等教育方法学 2 1 私はこの課題で、小学3年社会の「昔の道具と人々のくらし」について扱うことにする。本時では単元の導入部として、パソコンに収めた3枚の写真(昭和中期・終期、そして現代の台所の様子)をパソコンから媒介したプロジェクターで映写した。この教材を使用し...
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明星大学.生徒・進路指導論.1単位目.レポート
課題:生徒を取り巻く現代社会の多様性、急速な変化、生徒の成長発達を踏まえたうえで、教科指導や学級活動、特別活動等において、「生きる力」「自己指(能)導力」の育成をどのように考え、指導に臨むのか、考えをまとめなさい。
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初等教育方法学 1
初等教育方法学 1 1 本論では問題解決学習と系統学習の長所、短所を整理し、両者を3つの視点から比較検討していくことにする。 問題解決学習の長所は、学習者中心にある。学習者の興味や関心がベースになり、主体的に学習へ取り組む態度を自ずと育成される。さらには主体的に学...
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P6331 英米文学研究(テスト1-6)
P6331 英米文学研究(テスト1-6) テスト箇所の英文の日本語訳(1)と、その文に対する問い(2)の回答になります。 テスト前に訳読し、無事パスしました。 ①(1) Newman: The eighteenth century was a sleepy age of the Church of England. Those who wanted.... (2) ...
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教職入門2
教職入門 2 1 現代の教員について求められる資質とは、どういうものか。私は3つの側面から論じていきたい。その手掛かりとなるのが、平成9年に出された教育職員養成審議会答申の「新たな時代に向けた教員養成の改善方策について」(第1次答申)である。私がなぜこの答申を選ん...
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明星大学.生徒・進路指導論.2単位目.レポート
課題:次の項目のどちらかを選択し、問題行動に対する生徒指導のあり方に言及しなさい。 ①反社会行動 ②非社会的行動 本レポートは①反社会的行動
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