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言葉指導法：大阪芸短リポート、評価【Ａ優】紙芝居の特性、実演のための準備・配慮、紙芝居づくりにあたって配慮すべきところを述べなさい。NJ13～NJ18対応
- 紙芝居の特性、実演のための準備・配慮について、紙芝居の手法、絵本や演劇との違い、舞台を使う意味、先生の立つ位置、声色を使うとよいか、紙芝居の「ぬく」「さしこむ」の動作について、更に半ぬきの技術について述べた。
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佛教大学 Z1110 教育相談の研究(A判定)
- レポート作成の際に、参考にして頂ければ幸いです。
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社会福祉：大阪芸短リポート評価、評価【Ｂ良】近年の高齢社会の進展に伴う諸問題とそれへの対策について述べよ。全学年対応
- 高齢化社会の定義と、日本の高齢化の現状 、平均寿命の進展、三大死因と合計特殊出生率の推移について述べ、将来人口推計から高齢社会対策を述べた。
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保育原理：大阪芸短リポート評価、評価【Ａ優】フレーベルの「幼稚園」創設の理念について述べなさい。
- フレーベルの「幼稚園」創設の理念について、キンダーガーデンの由来、遊具と庭の必要性、後世への影響、「恩物」の開発について記述し、また執筆活動についてまとめた。
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保育原理：大阪芸短リポート評価、評価【Ｂ良】わが国の保育制度の現状と課題について述べなさい。NJ06～NJ14対応
- わが国の保育制度の現状と課題について、待機児童の状況、保育士の人材不足の現状、認定こども園、保育所との相違点について記述。
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障害児保育：大阪芸短リポート、評価【Ａ優】精神遅滞、運動障害、聴覚・視覚障害、てんかんの各障害について説明し、それらの障害のある子どもへの対応や留意点について述べなさい。NJ13～NJ18対応
- 精神遅滞、運動障害、聴覚・視覚障害、てんかんの各障害について実際の保育の現場の状況において、それらの障害のある子どもへの対応や留意点について記述。
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「国語」：大阪芸短リポート、評価【Ａ優】日本の児童文学に大きな影響を与えた鈴木三重吉の「赤い鳥（あかいとり）」運動についてまとめなさい。NJ06～NJ14対応
- 赤い鳥を主催した鈴木三重吉と、童話作家の新美南吉について解説。
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国語：大阪芸短リポート評価、評価【Ａ優】「浦島太郎」の物語について、古代における発生から現代の児童文学－となるまでの経過を説明しなさい。NJ06～NJ14対応
- 「浦島太郎」の物語について、そのストーリーの変遷と内容について記し、その謎と背景および伝説についてまとめた。また光速移動における「ウラシマ効果」についても言及した。
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教育史：大阪芸短リポート、評価【Ｂ良】藩校、家塾、私塾について。NJ06～NJ14対応
- 藩校、私塾について説明し、実際の藩校跡についてまとめた。
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教育史：大阪芸短リポート、評価【Ｂ良】教育史上の業績①フレーベル②ヘルバルト③ナトルプについて記せ。NJ06～NJ14対応
- 教育史上の業績①フレーベル②ヘルバルト③ナトルプについてまとめた。
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健康指導法：大阪芸短リポート、評価【Ｂ良】自らが子どもの頃に遊んだ遊びが、心身にどのような影響を与えたかを例をあげて説明しなさい。NJ06～NJ14対応
- 屋外遊びが心身に与える影響について自分の経験を例に記述。
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