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資料:58,196件

  • 教育内容の決定権能
  • 教育内容の決定権能の所在について論ずる。最初に、日本国憲法における教育の保障について判例を挙げて論ずる。次に、教科書検定と教育内容の決定権能の所在について論ずる。最後に、教育基本法改正の影響について検討し論ずる。 一、憲法における教育の保障 憲法では教育を受ける...
  • 550 販売中 2012/10/05
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  • 立法管轄権と執行管轄権の相違
  • 立法管轄権と執行管轄権の相違を論じる。第一に国家管轄権について論じる。第二に、立法管轄権と執行管轄権の相違について論じる。 一、国家管轄権 現代の国際社会では、これまでの伝統的な国家主権の絶対性・排他性という性格は大きく変化している。各国間の利益調整や、共通利益...
  • 550 販売中 2012/10/05
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  • 生活科教材研究
  • 「小1プロブレム」に対して生活科はどのように対応することが期待されているのか具体的に述べなさい。 まず始めに、小1プロブレムとは小学校に入学したばかりの小学校1年生が集団行動がとれない、授業中に座っていられない、話を聞かないなどの状態が数ヶ月継続する状態のこと...
  • 660 販売中 2012/10/05
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  • 道徳教育の研究1
  • 道徳教育の目標、および道徳の時間の目標を論じなさい。 道徳教育は、『道徳教育は、教育基本法及び学校教育法に定められた教育の根本精神に基づき、人間尊重の精神と生命に対する畏敬の念を家庭、学校、その他社会における具体的な生活の中に生かし、豊かな心をもち、伝統と文化...
  • 660 販売中 2012/10/05
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  • 国語
  • 「自分及び周囲に見られる日本語の表現や理解に関する疑問点,問題点を見つけ,その類例を集めると共に,その原因と解決法について自分なりの見解を述べる。」 私たちは,日本語を母国語として日々生活している。現代社会において,言葉は日々変化しているが,現代の若者たちの言...
  • 550 販売中 2012/10/05
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  • 図画工作科指導法
  • 「表現の内容『感じたことや想像したことを絵や立体に表す』で,対象学年と題材を決め,具体的な展開例をもとに,『その子なりの多様な表現を保障する』教師の支援について述べよ。」 1.学習指導要領における図画工作科の基本方針について 平成23年度から全面実施された新学習指...
  • 550 販売中 2012/10/05
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  • 中央大学 通信教育 2012年度 刑法2(刑法各論) 第4課題 合格レポート
  • <課題概要> A宅が留守であることを知った甲は、A宅に忍び込み、現金や金属類などを盗むことに成功した。その後、とくに行く当てがなかった甲は、しばらく居座りまた後で金目の物を探しだそうと思うに至り、とりあえず天井裏に身を隠すこととした。甲が天井裏に移動してから約3...
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