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教育心理学（設問1.2） 評価A
- 第1設題 象徴機能の発生について説明せよ。 また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。 象徴機能とは、ものごとや出来事を何らかの記号に置き換え、イメージを構成し、それを利用して時・場所を変えて、それが目の前に存在しないときにも、記号によって認識することを言う。象...
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教育社会学（設問１.2） 評価A
- 第１設題 「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。」 ・学歴社会と高学歴社会 学歴社会と高学歴社会とはよく混同されがちだが、高学歴社会とは単に高学歴者が多い社会を意味する言葉である。一...
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教育原理 設問１.2 評価A.A
- 第１設題 「ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ」 ペスタロッチーの基礎陶冶は、「人間は各自の持つ諸力の自然性に従ってそれらを使用し練習して、発達させ改善させる。これらの人間の諸力は初めは胚種として存在するのであるが、これを使用しょうとする意...
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微生物学の応用と見解
- 微生物学の応用と見解 1－１．ピロリ菌について Helicobacter pyloriは４～8本の鞭毛をもち、グラム陰性桿菌に分類される。大きさは0.5×2.5〜4.0μｇで、大きな特徴としては酸素の存在する大気中では発育せず，乾燥に弱いことが挙げられる。ピロリ菌が活動するために最適なpHは6～...
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人権（同和）教育 評価A
- 「50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。」 「同和教育とは同和問題を解決するための教育の営みの総称である。」と言われており、戦後から「部落解放運動」や「同和行政」が互いに密接に...
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比色法によるFe(Ⅱ)イオンの定量レポート
- 比色法によるFe(Ⅱ)イオンの定量レポート １．目的 液体試料中の無機成分の定量分析（光分析：比色分析）を通じて、化学定量実験の基礎知識、基礎技術を学ぶ。 ここでは、基本定量操作（溶液中の鉄イオン濃度の比色定量）を通じて以下のことを学ぶ。 一般的に広く用いられている比...
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薄層クロマトグラフィーによる未知試料混合物の分析と抽出
- 薄層クロマトグラフィーによる未知試料混合物の分析と抽出 目的 実際の研究で広く使用されているシリカゲルTLCプレートを用いてクロマトグラフィーを行い、未知試料を分析する。また、クロマトグラフィーの原理を理解する。 材料および方法 プリントにしたがって行った。 ただし、...
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社会科教育法 評価A
- ＊社会科改訂の基本方針 小学校社会科の基本方針では、「よりよい社会の形成に参画する資質や能力の基礎」を培うことを目指して、「地域社会や我が国の国土、歴史などに対する理解と愛情」「社会的な見方や考え方」「身に付けた知識、概念や技能などを活用」する能力などの育成を重...
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脳と心をあやつる物質
- 「脳と心をあやつる物質」を読んで この本は脳と心の動きを＜物質＞の面から解説している。はじめはこうした脳と心を生む仕組みについて述べ、次に＜物質＞のアンバランスが生む脳と心の状態について述べている。そして身近な物質（特に食べ物）が脳と心に及ぼす影響を...
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国語科教育法 A評価
- 「国語科授業の計画と評価についてのべよ」 ・学習者主体の授業 国語科教育は、国語つまり母語を教育の対象としている。母語は国語科の授業よりもはるかに多く普段の生活のなかで触れているおり、学習者の国語力は学校教育における国語科だけでは形成されない。むしろその影響は小...
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