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資料:57,480件

  • 算数科教育+2単位..
  • 算数科教育2単位目 1 文章題の解決能力を高めるためにはどうしたらよいか。 私もそうである。計算問題は比較的得意であるが、文章問題は苦手意識がある。そこでどうしてか考えるとこういったように思う。まず、ある一定のパターン化された計算をある法則のもとづいて計算していく...
  • 550 販売中 2011/02/28
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  • 理科教育+2単位目..
  • 理科教育2単位目 理科でいう観察・実験とはどのような事であるかまず考えると、観察とは自然の事象を単に眺めるだけでなく、視点を定めて見る事である。そして観察によって把握した自然の事物や現象の仕組みや原因を解明するために意図的に取り組むものが実験である。 観察と実...
  • 550 販売中 2011/02/28
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  • 初等家庭科教育法+..
  • 1単位目 1.「衣服の着用と手入れ」の内容で実践的・体験的な学習が行えるよう工夫した指導例を考え具体的に述べなさい。 1.題材「衣服の着用と手入れ」 題材の目標 ・個性を生かした着用、選択、手入れ、衣類の有効活用について、実生活とのかかわりから考え、これからの衣生...
  • 550 販売中 2011/02/28
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  • 算数科教育+1単位..
  • 算数科教育1単位目 1数の概念を実際の体験と結びつけながら把握させるためおはじき等みじかな物を活用する事が望ましい。かずのおけいこどうぐなどを児童の机上において自分で触らせながら説明すると実感として子供たちに数の概念を子供たちは、経験と結びながら学ぶ事ができる。...
  • 550 販売中 2011/02/28
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  • 教育社会学 第2設題
  • 「学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。」 学力低下論争は、昔からさまざまな形で繰り返し論議されてきた。今日の日本において、大学生に限ってみれば、学力が低下しているという議論は別に古...
  • 550 販売中 2011/02/28
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  • 教育社会学 第1設題
  • 「学歴社会とは何かを明らかし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するかについて学力の視点から述べてください。」 学歴社会とは、「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」を意味する言葉であると考えられる。例えば、学生の就...
  • 550 販売中 2011/02/28
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  • 悪性リンパ腫の治療と副作用および看護
  • 実習で使用した、悪性リンパ腫についての資料です。 <内容> 1.悪性リンパ腫 2.治療 3.化学療法 4.放射線療法 5.抗がん薬 6.ホジキンリンパ腫(HL)・非ホジキンリンパ腫(NHL)の治療
  • 550 販売中 2011/02/28
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  •   ユークリッド『原論』(第1巻)の定義と公理(共通概念)について
  • 一般的にある対象物を定義するとき、その定義文中にまだ定義されていない概念が入っていると、さらにその概念の定義が求められることになるのだが、ユークリッドの時代では幾何学的対象物に対する概念で経験上万人が共通して認識しているものについては厳格に抽象化することを押し...
  • 550 販売中 2011/02/28
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  • 科目終了試験 解答例 日本国憲法⑧ 司法権の独立
  • 日本国憲法 科目終了試験 解答例 司法権の独立について述べよ。 司法権の独立の本来の意味は、裁判官の職権の独立と身分の保障である。 日本国憲法第76条3項は「すべて裁判官は、その良心に従ひ独立してその職権を行ひ、この憲法及び法律にのみ拘束される」と規定している。これは...
  • 2,530 販売中 2011/02/25
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  • 「認知症について述べよ。」
  • 「認知症について述べよ。」評価A判定 1.認知症とは 認知症とは、「いったん獲得した知的機能が、後天的な器質的要因により低下した状態」で正常に発達した知能が脳の病気により低下することをいう。 認知症と年相応のもの忘れ区別するのが困難な場合があるが、認知症かどうか判...
  • 550 販売中 2011/02/25
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  • 教育実習研究合格レポート
  • 教育実習をするにあたって留意すべきことを述べよ。 教師は子供達にとって、一日の中で両親と同じ程度長時間接する人物であり、その影響力と役割は大きい。最近では学校教育の比重が高まり、教師として子供達に教えるべき事が山積している。そのような毎日がめまぐるしく忙しい教育...
  • 550 販売中 2011/02/24
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  • 社会科教育法レポートA判定
  • 平成20年度版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして、第3学年~第6学年の単元から任意で1単元を選び、その単元について指導の概要を説明しなさい。その際、児童の学習活動を具体的にイメージして論述すること。 社会科改訂の基本方針と...
  • 660 販売中 2011/02/24
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