資料:57,480件
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教育相談★第１課題第①② 第２課題
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合格レﾎﾟｰﾄ 判定：Ａ セット販売します。 第１課題第１設題①② 第２課題第１設題①②
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学校教育職入門
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A判定でした。どうぞ、ご活用ください。
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教育相談 第１課題第１設題第２設題
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第１課題第１設題 １．クライアントに沈黙が起った際の扱いについて述べなさい。 クライアントとは、カウンセリングを受けに来た人の事である。カウンセリングとは助力関係である。 助けを求めてくる人に訓練を受けた人が助力を与え、それを受け取れるような適切な場において行われ...
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教育社会学１(設題１）
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評価はＡでした。 教科書のどのページを参照したのか記載してあるので わかりやすいと思います。
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法学（市民法）
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いわゆる「近代市民法」について論じなさい。 合格レポート
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刑事政策（罰金刑）
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罰金刑の現代的意義について。合格レポート（優）。
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算数科教育法
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『算数科教育の目標（2つの立場）と評価（行為動詞含む）について双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ（1,600字程度）。数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の中から一つを取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導のポイントについて記述せよ...
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生活科概論
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生活科のこれまでの歩みをまとめるとともに実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし、生活科のこれからの展望について具体的なことがらを示して述べよ。 生活科のこれまでのあゆみ 小学校低学年の教科構成の在り方は、昭和四十年代からの課題だった。そして、その後二十年...
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体育概論Ⅰ
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安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性についてのべよ。 児童はもちろんのことすべての人間が受ける災害は、肉体的、精神的、経済的な負担を重くし、以後の生活に大きな制約を及ぼすことはいうまでもない。このため「生命の尊重にかかる自己および他人の安全を確保する」...
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人権（同和）教育
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50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和教育実践のあり方を具体的に論述すること。 戦後、GHQによる農地改革が推し進められ小作人は快方の方向に向かっていましたが、三反以上の耕作をしていないもの、部落農民はそれから取り残されたので...
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道徳教育の研究
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「生きる力」の育成と道徳教育について述べるよ。 第5・6次学習指導要領は個性の尊重や豊かな人間性、生きる力の育成に重きを置いている。第５次改訂では「生命に対する畏敬の念」が加えられ、「主体性のある」日本人の育成を強調した。その後、第15期中央教育審議会第一次答申に...
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慶応16年度短答
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慶應義塾大学法科大学院の既修者用試験の16年度の短答試験を、ロースクール生が詳細に解説したものです。著名な基本書や判例を引用して解説したつもりです。判例の引用については、設問に必要な部分より長めに切り出しています。
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