連関資料 :: 年
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小論文 １０年後の日本と私
- 10年後の日本は今と大きく変わってはいないだろう。それは10年後が日本という国である限り、10年で変わるとは思えないからである。日本は他の国以上に歴史、文化、習慣などを重んじる国であり、「昔の人は偉大だ」などと言われるように、日本は特に言い伝えを重視する国である。言い伝え自体を否定するつもりはないが、固執することには疑問を感じる。例えば、政治で言えば、国民は政権を握っている自民党に不満を抱いているのに、選挙になると自民党の候補者に票を投じる。一時期、自社連立という形で政権が自民党から離れたが、その時に社会党（現社民党）が何もできず、挙句の果ては、消費税を5%に引き上げる公約違反をして失脚していった。不満を持ちながらも自民党を支持する理由は、このように自民党以外が当てにならないということが原因の一つであろうが、代々自民党を支持しているからと言う理由を唱える人が多いのではないだろうか。ここに政治でも悪い意味で言い伝え的な固執があると言えるだろう。
- レポート 日本の伝統 科学技術 小論文
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司法試験過去問（昭和63年）
- 「国会は、必要があると認めるときは、議決により法律案を国民投票に付することができる。その場合、投票の過半数の賛成があるときは、右法律案は法律として成立する」という趣旨の法律が制定されたと仮定する。この法律に含まれている憲法上の問題について論じなさい。 1． 本問の法律は、いわゆる国民投票制を採用する法律であり、国民による投票の過半数の賛成により法律が成立する ことを認めるものである。一方、日本国憲法は、前文で「（国政の）権力は国民の代表者がこれを行使（する）」と宣言し、さらに41条で国会の「唯一の立法機関」性を、そして43条で「両議院は、全国民を代表する選挙された議院で組織」されることを宣言していることから、代表民主制を採用していると解される。そこで、本問法律が代表民主制と矛盾・抵触しないかが問題となる。 2． この点につき、日本国憲法が代表民主制を採用して国民代表に国政を信託している理由を、その根本原理としての国民主権の理解と併せて検討する必要がある。 日本国憲法は、前文で「主権が国民に存する」ことを宣言し、1条で天皇の地位が「主権の存する国民の総意に基づく」として国民主権原理を掲げる。 (1) まず「主権」の概念については、多義的ではあるが、国政の最高決定権（すなわち、最高独立性をもった国家内部において、誰が政治のあり方を最終的に決定できるかということ）、という意味も含まれ、本問における立法作用はこの作用に該当する。 (2) 次に主権の主体、すなわち「国民」の意味については、従来から主に、「日本人の全体」として捉える「全国民主体説」と、「有権者の総体（選挙人団）」と捉える「有権者主体説」との見解の対立があるが、主権主体の検討に際しては、以下の点を踏まえる必要がある。
- レポート 法学 憲法 統治 国民投票
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【日大通信】生徒指導・進路指導論 2023年～2025年（科目コードT30500)課題1
- 丸写しは避けていただければと思います。また、最後にまとめとして自分の意見を数行でいいので加えると通過率が上がります。
- 日大通信 日大リポート 科目習得試験 生徒指導・進路指導論
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【日大通信】政治思想史 2023年～2025年（科目コードL30300）課題1 新教材
- 丸写しは避けていただければと思います。 また、最後にまとめとして自分の意見を数行でいいので加えると通過率が上がります。
- 【日大通信】政治思想史 2023年～2025年（科目コードL30300）課題1
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【日大通信】政治思想史 2023年～2025年（科目コードL30300）課題２ 新教材
- 丸写しは避けていただければと思います。 合格のコツとしては、段落を入れ替える、似た表現に変えてみるなどが有効です。 また、最後にまとめとして自分の意見を数行でいいので加えると通過率が上がります。
- 【日大通信】政治思想史 2023年～2025年（科目コードL30300）課題2
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明星大学 PB2155 初等英語科教育法(2019年) 1単位目(2020,21年対応)
- 明星大学通信教育部 PB2155 初等英語科教育法（１単位目） 合格レポートです。最後に担当教員からの講評も記載してあります。 ●課題 1.外国語教育における小中学校の学びの接続と連携の意義、および接続・連携をはかるために重要なポイントをまとめなさい。その上で、小学校教員として外国語教育の接続・連携を行う上でどのような役割を果たしたいと考えるか、自身の見解を述べなさい。 2.主体的・対話的で深い学び（いわゆるアクティブ・ラーニング）の効果・特徴を説明しなさい。その上で、小学校外国語（英語）教育において主体的・対話的で深い学びを実現するための授業の進め方・留意点を説明しなさい。 3.小学校英語教育において、音声指導から文字指導へスムーズに移行するためには、どのような点に配慮すべきか。具体的例を挙げながら説明しなさい。 4.さまざまな評価の方法について、特徴と留意点をまとめなさい。その上で、小学校英語教育担当者として評価を行う際に、あなたが大切だと思う点をまとめなさい。
- 英語 小学校 学校 教師 児童 学習 明星大学 通信教育 レポート
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