資料:5件

  • 障害者への援助に必要な専門的技術・知識と具体的な支援の方法について
  • 障害者への援助に必要な専門的技術・知識と具体的な支援の方法について (1)障害者の特性  障害者は身体的・精神的に何らかの障害を持ち、自立・生活能力や労働能力が一般的に低く、自尊心の低下等が挙げられる。 (2)援助に必要な専門的技術・知識  援助者は、
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  • 障害児の親の心理について
  • 障害児の親の心理について  障害児をもつ親の心理とは、一般的な健常者をもつ親の心理とは別に、育児の悩みや将来の不安は非常に大きなものである。例えば、障害児をどのように育てていけばいいのか、障害児の親亡き後、障害児がどうなるのか等である。  障害児をもつ親の心理
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  • 障害児・者の学習困難の実態と原因について
  • 障害児・者の学習困難の実態と原因について  障害児に対して学習が困難な状況には2つの理由がある。それは、機能障害による「一次的な学習問題」と機能障害に起因して後天的に生じた「二次的な学習問題」である。原因や実態には障害によってそれぞれ違う。  例えば、朝顔
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  • 病虚弱児・者について
  • 病虚弱児・者について  病虚弱児者とは、病弱児者と虚弱児者の両方を合わせたことばである。  病虚弱児者は心臓病、腎臓病、糖尿病、喘息、進行性筋ジストロフィー等の慢性的な疾病を患っている人をいう。  虚弱児者は、風邪をひきやすい、痩せている、疲労しやすい人
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  • グループ比較デザインと一事例研究について
  • グループ比較デザインと一事例研究について  「心理実験」において、発見した事の真実を普遍化し、応用するためには統計的な手続きが必要となる。特定の被験者は、サンプルであり、そこから導いた結論は、その被験者たちだけでなく、万人に適用されなければならない。独立変数の
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