一緒に購入された資料 :: 『スポーツ実習を通したライフスキル教育の開発』
資料:5件
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ライフスキルの構成要素および測定尺度に関するレビューおよび課題
- ライフスキルの構成要素および測定尺度に関するレビューおよび課題 1. ライフスキルとは（ライフスキルの定義） WHO（1997）はライフスキルを「日常生活で生じる様々な問題や要求に対して、建設的かつ効果的に対処するために必要な能力」と定義している。Botvin（1979）は、「複...
550 販売中 2006/02/24- 閲覧(5,476)
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「するスポーツ」と「観るスポーツ」における学生の意識調査
- Ⅰ 序論 ２００６年,トリノオリンピック,そしてドイツで行われたサッカーワールドカップと大きな国際スポーツ大会が開催され,日本中が熱狂した。これらの熱狂が示したように,今,「観るスポーツ」はスポーツを楽しむスポーツ享受の一つのスタイルであり,極めて大きな社会現象として...
- 550 販売中 2008/03/24
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教育相談の研究テスト
- 非行をしている子どもの心理と、学校や家庭における指導の在り方を述べなさい。 中学生の少年非行を中心に考えていく。子どもたちをとりまく環境が大きく変わってきている大きな要因として、家庭の団らんがなくなったり、親子の会話がない、親が放任している。さらにそれらのレベ...
- 550 販売中 2008/04/10
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心理：子どもの不適応行動について述べよ
- 「子どもの不適応行動について述べよ。」 1.はじめに 高度経済成長を経て、我が国は急成長し、社会も人々の生活も豊かになり、次々と新たな欲求が生じた。そしてそれを満たすべく進化し続けている。しかし、現実にはその過程で様々な障害や困難が生じ、子どもから大人まで欲求不満...
- 550 販売中 2008/12/03
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生活科教育法・科目最終試験６設題
- 【 生活科教育法 】 科目最終試験 対策 ６設題 ******* 目次 ******* １．生活科の指導原理について実践事例を通して述べよ。その実践事例がどの学年のどの内容のものかを明記すること。 ↑ 学習の要点１「生活科についての基本的な考え方を考察する。」に関わる設題。 ...
- 1,210 販売中 2010/05/14
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