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資料:181件

  • 槎大学2021】英語科指導法Ⅲ 事前レポート:評価S
  • レポートテーマ:「教科書『プロ教師に学ぶ真のアクティブ・ラーニング-“脳”動的な英語学習のすすめ」(開隆堂)』を読んで学んだことと、これまで(小学校、中学校、高等学校、及びその他の機関)で自分自身が生徒として受講したことのある英語の授業を振り返って、その2つの比較を基に、①新学習指導要領が目指す5つの技能(リスニング力、リーディング力、スピーキング力、ライティング力、そして英語によるやりとりの力)を向上させるための授業や取り組みが、新学習指導要領によってどのように変化すると思うかについて説明しなさい。具体的には、(A)今まで自分が受けてきた授業・活動や教師の態度が5つの技能の向上にどのように寄与したかを総括し、(B)教科書で紹介されている実践と(A)の比較を、5つの技能の向上と生徒の動機づけの面から行ってください。また(C)上記(A)と(B)を踏まえ、教科書の実践例の中から、教師としてぜひ実践してみたい事例を挙げ、その選択の理由と、ご自身が実践する際に想定される課題(困難な点や不安な点。疑問点でも可)を述べてください。(2,800字~3,200字程度)」
  • 星槎大学 英語科 指導案 英語科指導法
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  • 槎大学 2023年】英語学概論Ⅱ レポート課題 評価B
  • テーマ:教科書『ベーシック 新しい英語学概論』において言及されている「英訳聖書」に関しての理解を更に深めるべく、New Revised Standard Version(1989年)とContemporary English Version(1995年)の「新約聖書 マタイ伝(Matthew)」を比較し、「①単語・フレーズの差異」「②文法の差異」について複数箇所指摘しなさい。それを踏まえ、「③なぜ同じような年代に翻訳された聖書であるにもかかわらず、①②で挙げたような違いが見られるのか」について論じなさい。
  • 英語 宗教 語学 聖書 比較 表現 自然 現代 English 単語
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  • 槎大学通信】〈24カリキュラム〉4410260 公共哲学 レポート+科目習得試験
  • 星槎大学 4410260 公共哲学のレポート+科目習得試験セットです。 成績:レポート→A 科目習得試験→S レポート スクーリングで取り上げた下記のテーマ五つ(個人と社会のかかわり方、福祉の意味、科学や技術の進歩と人類の幸福、平和とWAの精神、修復的正義)のトピックスの中から二つを選び、それぞれ800字以内で自分の考えを述べなさい。 ①個人と社会のかかわり方②修復的正義 選択 科目習得試験 講義(スクーリング)の最後に述べた内容をふまえながら、あなたがいま最も関心を抱く公共的問題を二つ取り上げ、それらの「理想と現実」のギャップをどのように乗り越えるかを、それぞれ400字、合わせて800字程度で論じなさい。
  • 星槎大学 星槎 星槎大 通信 レポート 課題 科目習得試験 試験 4410260 セット
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