資料:47件
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子どもたちの好ましい人間関係を築くために教師ができること
- 子どもたちの好ましい人間関係を築くためには、学校教育全体を通した教師の確実な支えが必要だと私は考えている。良かれ悪しかれ、子供同士の人間関係はどんどん希薄なものになっていると感じる。直接向かい合って話すことが減り、集団で遊ぶ機会も少なくなってきているのではない...
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ダイエットの歴史 〜マスメディアを通じて〜
- ○ ２人の女優の影響力 「アメリカではセクシーが、日本ではチャーミングが女性の最も喜ぶ誉め言葉」という記事を読んだことがある。女性の評価基準において可憐に見えること、華奢であることがセクシーであることよりも上位に置かれる文化で、マリリン・モンローよりオード
- 550 販売中 2006/02/15
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「学級崩壊」、「いじめ」から見る学級、学校の課題について
- ? 一般にどう言われているのか。 「学級崩壊」は、社会問題として数多く取り上げられているが、ある調査では、小中高校教師の７割以上が、家庭に問題があると考えていることがわかった。ところが、教師、校長、保護者を対象にした別の調査では、逆に教師の指導力が不足して
- 550 販売中 2006/02/15
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学級が障害を持った子どもを受け入れるということ
- 私は障害を持つ子もそうでない子も、「同じ」なんだということを強く感じるようになった。 この「同じ」というのは、「教師が意識しすぎてはいけない」ということである。もちろん教師には、子どもの監督責任は最低限必要である。なかでも、その子が障害を持っていれば、細
- 550 販売中 2006/02/15
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鶴田清司『「スイミー」の〈解釈〉と〈分析〉』の要約と考察
- 一、要約 テクストを〈解釈〉するための、適切な〈前理解〉を形成する手段として、「身体運動」や「身体感覚」の経験が大いに有効である。そこで、劇化活動（動作化）やペープサート（紙人形）などの活用が、本文の豊かな〈解釈〉にとって不可欠なものになろう。その実践例と
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『廃市・飛ぶ男』より「退屈な少年」
- この短篇は、主人公である麻生謙二が中心となる「１」、「５」、「９」、「１１」、謙二の家庭教師をしている三沢早智子を中心とした「２」、「６」、「８」、謙二の父、大学教授の肇を中心とした「３」、「１０」、謙二の兄、大学生の舜一を中心とした「４」、「１２」、そして
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教育基本法第２条についての考察
- 第２条 （教育の方針） 教育の目的は、あらゆる機会に、あらゆる場所において実現されなければならない。この目的を達成するためには、学問の自由を尊重し、実際生活に即し、自発的精神を養い、自他の敬愛と協力によって、文化の創造と発展に貢献するように努めなければなら
- 550 販売中 2006/02/15
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適応とカウンセリングの関係
- マズローの欲求階層説をもとに、その欲求の不満について、「適応」という観点から、子どものこころの悩みを見ていこうと思う。 思春期、青年期と、成長していく中で、子どもにはさまざまな欲求が生まれてくる。そしてそれらはせめぎ合い、二つ以上の相反する欲求が対立する
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子どもの健康を考えるということ
- 子どもの健康を考えるには、大きく３つ（守る、育てる、教える）のことを頭に入れておかなくてはならない。教師が子どもに対してできる健康のことといえば、ただ単に「子どもを守る」ということくらいしかないと思われる場面も多々あるが、それだけではなく、学校保健として考え
- 550 販売中 2006/02/15
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学校保健法を考える
- 学校保健法の第１条には、「この法律は、学校における保健管理及び安全管理に関し必要な事項を定め、児童、生徒、学生及び幼児並びに職員の健康の保持増進を図り、もって学校教育の円滑な実施とその成果の確保に資することを目的とする」とある。 まず、この条文の中の、「
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平和とは
- 「平和とは何か」と聞かれて「戦争がないこと」と答えるのが一般的のようである。これは決して間違いではない。それは辞書や反対語辞典からも確認できるし、少なからずトルストイの影響もあると思う。では、「戦争」という目に見える暴力だけが世の中から消えれば「平和」はおと
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平和教育とは
- 日本国語大辞典 平和を実現し守るための教育。国民国家成立以来の国家と国民に対する忠誠を中心とする教育の限界を反省し、国民間の敵意や憎悪を取り除き、人類としての普遍的自覚を育てることを主眼とする。 新教育学大事典 〔定義〕 国際理解を深め、戦争を防ぎ
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