連関資料 :: 長崎の平和教育の現状

資料:11,193件

  • 平和教育の方向性について
  • 平和教育の方向性について 人類史上最初の原爆投下を含む悲惨な戦争体験の国民的反省と平和の価値への覚醒とが、戦争放棄の平和憲法と平和的人間の形成を目ざす教育基本法とを生み、それらによってその後の日本の教育平和教育でなければならぬという原則が確立されたという点に、戦後わが国の教育
  • レポート 教育学 平和教育 構造的暴力 積極的平和
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  • これからの平和教育について
  • 家庭における平和教育者として親が平和学習を行うことが必要なのである。子どもたちだけではなく、大人たちの間にも蔓延する「無関心」や「無力感」をどう克服するかが今、最大の問題になっているのではないか。そういう意味では、小林よしのりや「自由主義史観」の登場をしっかりと受けとめなくてはな
  • レポート 教育学 平和教育 成人教育 暴力
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  • 広島の平和教育について
  • ○ 長田新に始まる広島の平和教育  戦後、再び悲惨な戦争を繰り返さないために教育の目標には「平和」が大きく掲げられた。その最前線だったのが世界で最初に原爆による攻撃を受けた広島である。被爆した教師らが中心となり、その後の日本の平和教育の原点を生み出した。中でも、自らも被爆者である
  • レポート 教育学 広島 平和教育 文部省是正指導
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  • 平和教育とは
  • 平和教育の基本的内容である。(後略) (2)基底となる教育内容  学級、学年、学校、あるいは地域の中で、不当な抑圧を受けて苦しんでいる人を黙って見過ごすことができないような人間に育てる指導が平和教育の根本である。(後略)  国語辞典でも、教育学事典の「基底となる教育内容」でも、「
  • レポート 教育学 平和教育 日教組 長田新
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  • 情報教育現状2008年 簡略版4
  • 情報教育現状2008年(全部で第9章構成)の簡略版です。 調査結果は1部分しか提載していません。 詳細なデータを知りたい方は、「情報教育現状2008年第1章~第9章」をダウンロードして下さい。 また、調査途中の結果(2008年春)となっていますので、最新版を要望の方は「情報教
  • 情報教育の現状2008
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  • 情報教育現状2008年 簡略版2
  • 情報教育現状2008年(全部で第9章構成)の簡略版です。大学で行われている情報教育の内容と高等学校で行われている情報教育の内容を簡単に比較調査したデータです。 調査結果は1部分しか提載していません。 詳細なデータを知りたい方は、「情報教育現状2008年第1章~第9章」をダウ
  • 情報教育の現状2008
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  • 情報教育現状2008年 簡略版3
  • 情報教育現状2008年(全部で第9章構成)の簡略版です。大学で行われている情報教育の内容と高等学校で行われている情報教育の内容を簡単に比較調査したデータです。 調査結果は1部分しか提載していません。 詳細なデータを知りたい方は、「情報教育現状2008年第1章~第9章」をダウ
  • 情報教育の現状2008
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  • 情報教育現状2008年 簡略版1
  • 情報教育現状2008年(全部で第9章構成)の簡略版です。大学で行われている情報教育の内容と高等学校で行われている情報教育の内容を簡単に比較調査したデータです。 調査結果は1部分しか提載していません。 詳細なデータを知りたい方は、「情報教育現状2008年第1章~第9章」をダウ
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