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法定地上権のまとめレポート
まず、Ａ所有の土地と建物があったとします。ＡはＢからお金を借りる代わりに建物に抵当権を設定したとします。そして、Ａは結局借金を返済できず、抵当権が実行され建物が競売にかけられてしまいました。競売の結果、Ｃがこの建物を競落しました。このときＣ所有となった建物はＢ所有の土地の上に建っていることになるので、Ｂから地上権・賃借権等の土地利用権を取得しないかぎりは、Ｃはこの建物を利用することは出来ません。そればかりか、Ｂが所有権に基づく妨害排除請求権を主張すればＣはこの建物を取り壊さなければならないのです。
レポート法学法定地上権約定地上権競落人試験対策法学部試験対策法学部レポート対策
550 販売中 2006/08/21
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抵当権侵害のまとめレポート
今回は学部試験に出やすいということで、第三者によって抵当権が侵害された場合を見ていくことにします。抵当権に基づく物権的請求権が重要です。１．抵当権侵害とは抵当権も物権だから、抵当権の内容が侵害されたとき（例えば、抵当権が設定されている山林の樹木が伐採・搬出された場合）には、その排除を求める物権的請求権が生じ、また、不法行為に基づく損害賠償請求権が発生することもある。しかし、抵当権は、本来、目的物の利用を伴わず、単にその交換価値を把握するだけの価値権であるため、所有権侵害のような典型的な物権侵害と異なり、様々な問題が生じる余地がある。２．抵当権に基づく物権的請求権★ ＡはＢの山林に抵当権を設定していた。ところが、このＢ所有の山林の樹木をＭが伐採・搬出しようとしている。このとき、抵当権者Ａは伐採・搬出を差し止めることはできるか。で、Ｍはトラックで伐採した樹木を搬出してしまった。このとき、抵当権者Ａは樹木の返還を請求することができるか。 ※ 抵当権設定者や第三者による抵当権侵害行為に対し、抵当権者が、物権的請求権として差止請求権を行使しうる点で学説・判例ともに争いはない（大判昭６．１０．２１)が、すでに搬出されたものを所在地に戻すように請求しうるかについては争いがある。
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550 販売中 2006/08/21
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日本法制史レポート１
日本における離婚法の変遷を述べていく。　　上代では、婚姻は男子が女子を捜し求め、女子が男子の申し込みを承諾すると男女の間に婚姻が成立したことになる。のちに女子の父母の承諾を求めるのが普通になったようだが、絶対的な条件ではなかった。結婚は男子が女子の家に移るか、男が別に家を建ててそこに住む形で夫婦別居制だった。離婚権は夫に属し、妻を離婚することを「ことどをわたす」といった。　上世においては、律令によって離婚に関して規定がされるようになった。４つの離婚があり、和離、棄妻、義絶及び夫の失踪であった。和議とは、夫婦の協議上の離婚である。棄妻は一定の原因の存する場合に、夫が一方的になし得る離婚である。その原因は５０にして子どもがない場合や淫泆、舅姑に事へず、口舌、窃盗、妬忌、悪疾の７つである。これらのなかでも淫泆と悪疾の場合を除いては、その他の自由があっても、妻にめとる時賤しくて後に尊きなどの事実があれば、棄妻し得なかった。夫は棄妻の場合には届け書を作って所轄の官司に提出することになっていた。義絶は、夫が妻の祖父母や父母を殴打したような場合、夫、妻は互いに離婚すべきものと定められていて、
法制史法大レポート１
550 販売中 2008/09/05
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日本法制史レポート２
江戸幕府のはじめは、刑事事件に関して法典を設けることはなかったのだが、１７４２年に公事方御定書が制定されて、裁判の基準とされたが、神社奉行、町奉行、勘定奉行、所司代、大阪城代以外は見てはならないもので、一般に公開されることはなかった。　御定書では、以下の罪状の時には遠島、すなわち島流しにすると定められている。江戸近辺で鉄砲を隠し持っている場合や発砲した場合。密貿易に関わった場合。養女を強姦、けがをさせた者。僧侶が淫欲の戒律を守らないで女性と性交した場合。幕府に従わない宗派の布教に携わったり改宗をしなかった者や布教者を宿泊させた者。賭博打ちやそれに宿を提供した者。元の地主を恨んで殺害しようとした家守。口論からかっとなって実子養子を死に至らしめた親、弟や妹または姪や甥を殺した者。人殺しの手引きをしたり、指図を受けて人を殺した者。相手から不法の言いがかりをつけられ、仕方なく刃傷に及び殺人をした者。渡し船で乗客を溺死させた船の船頭。馬車や大八車で人を引っかけてけがを負わせた者。口論の上、相手を傷つけ、渡世ができないほどの不具者にした者。親が殺された後の死体を隠しておいて後になって発覚した場
法制史法大レポート２
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教育実習研究（小）レポート
『小学校国語科第４学年「ごんぎつね」の学習指導案を作成しなさい。』【指導計画】（全13時間）第1次・教師の範読を聞き，初めの感想を書く。第2次・繰り返して音読し，難しい言葉の意味を調べる。（１～３章）・繰り返して音読し，難しい言葉の意味を調べる。（４～６章）第3次　・要約する。（１～３章）　・要約する。（４～６章）第4次　内容を詳しく読んで話し合う。・ごんはどんなきつねかについて（本時）・自分のいたずらを後悔するごんについて・ごんの兵十に対する償いについて・兵十と加助の後をつけるごんについて・ごんの償いに初めて気がつく兵十について第5次・主題を検討する。第6次・まとめの作文を書く。（二時間）【教材について（教材観）】　私はこの作品の主題を「兵十の母の死を自分の問題として捉え，たとえ相手に理解されなくても，懸命に償いをするごんの繊細で健気な心」と読んだ。場面によって気持ちの変化が表れる。特に以下の三場面での変化は生活する上で相手の気持ちを考えるよい契機となると考える。一つ目はいたずらで兵十のうなぎをとってしまったごんの場面である。この場面は大きく二つに分か
ごんぎつね教育実習研究合格
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