資料:20件
-
児童福祉論 発展学習課題②
- 児童は日本の次世代の社会を担い手であり、健全に育成されていくべき存在であるが、それを達成していくためには様々な法律が整備されている。 わが国の児童福祉は、国の最高法規である日本国憲法を基本として、それらの法律は総合的・体系的に展開されている。児童福祉に関する
550 販売中 2009/05/21- 閲覧(1,578)
-
現代社会において求められている介護とは何か
- 現代社会において、どのような介護サービスが求められるのか考えるため、介護の意義や社会的背景、そして現在の介護の問題点ついて調べてみることにする。 １介護の意義 介護とは、病気やけが、高齢のためなど、体が思うように動かせなくなったり、寝たきりになった人に対し毎日
- 550 販売中 2009/05/21
- 閲覧(2,845)
-
公的扶助 発展学習課題
- 日本の公的扶助制度の始まりは、1874年に公付された恤救規則であるといえる。公的な救済制度として明治政府が出したものである。親族や住民同士の相互扶助を強調し，救済対象を，助ける者が誰もいない「無告の窮民」に制限している。救済対象者は、①極質の廃疾者，②70歳以
- 550 販売中 2009/05/21
- 閲覧(2,361)
-
現在の生活保護法の基本原理
- 「現在の生活保護法の基本原理、種類、内容について述べよ。」 日本国憲法は第25条において、「すべての国民は、健康で文化的な最低限度の生活を営む権利を有する」と規定しているが、この憲法の規定する生存権の保障を国が実体的に具現するための一つとして規定されたのが生
- 550 販売中 2009/05/21
- 閲覧(1,493)
-
福祉専門職が法制化されるに至った歴史的経緯とその充実の必要性について
- 日本における福祉関係法は戦後から整備されてきたが、当時はまだ福祉従事者の専門性は確立されておらず、資格制度などの法制化はされていなかった。そのため、当時社会福祉事業の職務にあたっていた者は十分な知識や技術が確保できないという問題があった。
- 550 販売中 2009/05/21
- 閲覧(1,889)
-
障害者福祉論 発展学習課題
- ２００４年に改正された障害者基本法によれば、障害者とは「身体障害、知的障害又は精神障害があるため、継続的に日常生活又は社会生活に相当な制限を受ける者をいう。」と定義されている。日常生活、社会生活に継続して相当な制限を受けている障害者には継続的な支援が必要という...
- 550 販売中 2008/04/10
- 閲覧(1,671)
-
社会保障制度の概要とその問題点そしてこれからの社会保障のあり方
- 社会保障制度は、日本国憲法第25条の「健康で文化的な最低限度の生活を営む権利（生存権）」等を根拠にした制度である。内容は、国民全体が生活していく過程で出会うさまざまな生活上の問題、例えば疾病、障害、死亡、老齢等に対して、貧困の予防や生活の安定を目的とし、所得や
- 550 販売中 2006/11/09
- 閲覧(7,222)
-
社会福祉現場において心理学的アプローチの有用性について
- 社会福祉現場において、福祉の専門知識や技術に加えて、心理学的な専門知識、アプローチが求められるようになってきているが、それはどのような効果、有用性があるのだろうか。なぜ、心理学の知識が導入されているのだろうか。 社会福祉現場での援助の対象である利用者はそれぞ
- 550 販売中 2006/09/21
- 閲覧(4,834)
