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資料:10件

  • デジタルネイティブ〜ネットに依存してしまう危険性
  • ディジタルネイティブ—ネットに依存してしまう危険性    2007年に8226万6000人と言われていたインターネット人口は増え続け、2008年のインターネット白書によると、ネット利用人口は上限に達しつつあるとされ、調査すらされなかったようだ。  そんな
  • 550 販売中 2009/07/24
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  • 日本の高校における進路指導の問題点
  • 日本の高校における進路指導の問題点 〜教師としての進路指導の対応方法〜 日本の進路指導の課題は大きくわけて4つある。 1つは、学力的な問題に関わらず、現在の進路指導の仕組みから落ちこぼれてしまうことが挙げられる。教育相談所は中学までしか対応しておらず、そ
  • 550 販売中 2009/07/24
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  • 日本のいじめの特徴と予防策
  • 日本のいじめの特徴と予防策 〜教師は教室での実践をどのような観点で日常的に評価すべきか〜 日本的いじめの特徴は「集団による“しかたがない”いじめ」であると言える。  全員が「いじめたい」と思っていじめが生まれるのではなく、いじめっ子を中心として傍観者が生
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  • 教師に求められる資質能力のスタンダード 〜初年次と10年次の比較〜
  • 教師に求められる資質能力のスタンダード 〜初年次と10年次の比較〜  教師に求められる資質能力は当然のことながら、新任、10年次、20年次・・・によって当然異なる。教師の役割が経験によって異なるからだ。ここで、バリーナーの5段階も出るに基づくと、初年次とい
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  • HIV患者の学習権と人権
  • HIV・エイズ患者の学習権と人権 学習権とは 学習権は教育を受ける権利や、教育への権利と呼ばれ、学習し発達する者の権利である。  この学習権というものは、成長過程にある子どもや青少年にとっては成長、発達する権利となり、学習権の意味は大きいと言える。それぞ
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