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資料:25件

  • 教育方法学1
  • 従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。
  • 550 販売中 2011/01/17
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  • 教育相談の研究
  • 学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。
  • 550 販売中 2011/01/17
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  • 教育心理学2
  • 適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。
  • 550 販売中 2011/01/17
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  • 教育心理学1
  • 象徴機能の発生について説明せよ(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する)。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。
  • 550 販売中 2011/01/17
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  • 教育社会学2
  • 学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べよ。
  • 550 販売中 2011/01/11
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  • 教育社会学1
  • 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ。
  • 550 販売中 2011/01/11
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  • 教育実習研究(小)
  • 小学校国語科第4学年「ごんぎつね」の学習指導案を作成しなさい。
  • 550 販売中 2011/01/11
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  • 学校教育職入門
  • 現代の教師に求められる資質とは
  • 550 販売中 2011/01/06
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  • 介護等体験研究
  • なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。
  • 550 販売中 2011/01/06
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  • 英語コミュニケーション
  • people are funny (1)テキストの第一章“The Americans”から第六章“The Chinese”までを読んで、それぞれの内容に関する自分の意見を日本語で述べなさい。 (2)次の設問にテキストの内容にそって英語で答えなさい。
  • 550 販売中 2011/01/06
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