連関資料 :: 生涯学習概論第一設題
資料:14件
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佛教大学 S0102生涯学習概論 第一設題
- 佛教大学通信教育課程 S0102生涯学習概論 第一設題レポートです。 『ユネスコ、OECD、ローマクラブの生涯教育論の特徴、および日本における生涯教育論の導入と展開について論述せよ。』 2013年度 A判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！
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550 販売中 2013/12/24- 閲覧(5,790)
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佛教大学 S0102 生涯学習概論 レポート 第１設題＆第２設題
- S0102生涯学習概論のB判定のレポートです。 リポート設題 第1設題 ユネスコ、OECD、ローマクラブの生涯教育論の特徴、および日本における生涯教育論の導入と展開について論述せよ。 第2設題 自分の住む地域の生涯学習を、成人期の学習課題、および生涯学習の形態、方法、評価の視点から検討し、課題を述べよ。 レポート作成にお役立ていただけたらと思います。
- 佛教大学 教育学部 教員免許 通信教育課程 子ども 社会 教師 教職 学校 生徒指導 発達 レポート リポート 2014年度 平成26年度 第1設題 第2設題 生涯学習 教育学科 生涯学習概論 S0102
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佛教大学 生涯学習概論 第一設題 ユネスコとＯＥＣＤの生涯教育論の比較、および日本における生涯教育理念の導入について
- リポート作成の際に参考にしていただければと思います。
- 佛教大学
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佛教大学 通信教育部 レポート 生涯学習概論（第１設題） Ａ判定
- 佛教大学 レポート
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S5103 生涯学習概論 第1設題 佛教大学通信レポート Ａ評価
- 佛教大学通信教育課程Ｓ5103生涯学習概論第1設題のレポートです。担当教員からのフィードバックではマイナスな要素は見受けられませんでした。また、科目コードが違う場合でも、設題が同じであれば、参考にしていただけると思います。丸写しは処罰の対象となりますので、あくまで参考として用いて頂き、皆様のレポートのお役に立てていただきたいと思っています。 【設題】ローマクラブの生涯学習論の特色を挙げ、それらが各人の地域の生涯学習の中にどのように生かされているかを検討し、今後の課題と在り方について論述せよ。
- Ｓ5103 生涯学習概論 第1設題 佛教大学通信 レポート
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