資料:40件

  • 授業計画Z1603
  • 教科 福祉科 単元名 現在社会における社会福祉の意義と役割 単元目標 現在社会における社会構造の変容や特色について把握し、社会福祉に関する基礎的・基本的な情報から、社会福祉の理念と意義、役割などについて考えさせたい。 単元設定の理由 福祉科に入学したことは、社..
  • 550 販売中 2008/09/23
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  • 障害者福祉論「障害者福祉の基本的な理念について論述せよ」
  • 「障害者福祉の基本的な理念について論述せよ。」 Ⅰ はじめに 「障害」という概念については、1975年に国際連合で決議された「障害者の権利宣言」がある。「障害者という言葉は、先天的か否かにかかわらず、身体的または精神的能力の不全のために、通常の個人または社会生活に必要..
  • 550 販売中 2008/09/23
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  • 職業指導W0717
  • 「職業適性と進路指導のあり方について論ぜよ。」 Ⅰ はじめに  職業を選ぶということは、どのような人生を歩むかを決めることでもある。どのような人生を送ろうと考えているか。また、そのためにどのような職業に就こうと考えているかは、人生観、職業観を追求していくことが必..
  • 550 販売中 2008/09/23
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  • 人権(同和)教育W0719
  • 「同和教育の意義・歴史を概括し、学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方について述べなさい。」 Ⅰ はじめに  同和教育とは、同和問題を解決するための教育の営みの総称である。同和教育は、人類普遍の原理である人間の自由と平等に関する問題であり、日本国憲法によ..
  • 550 販売中 2008/09/23
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  • 生徒指導進路指導の研究Z1109
  • 「中学・高校における生徒指導の原理は何か、またその際に留意しなければならないことは何か説明せよ。」  Ⅰ はじめに  生徒指導は、情意的な面を中心に展開する教育的な指導であり、学校におけるすべての場面において機能する教育活動であるといえる。  「人間の尊厳という考..
  • 660 販売中 2008/09/23
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  • 総合演習「国際理解教育の課題について述べよ。」
  • 「国際理解教育の課題について述べよ。」  国際理解教育とは、「多様な文化が存在し、人間も他の生き物も相互依存の関係でいきる世界で、地球市民としての責任を果たし、同時に自己の可能性を活かして豊かな人生を送るのに必要ないきる力、姿勢・知識・技能を身につけるための学習..
  • 660 販売中 2008/09/23
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  • 特別活動研究1Z1107
  • 「中学校(高校)における学級活動の留意事項についてまとめてください。」 Ⅰ はじめに  中学校および高等学校学習指導要領には、学級活動(ホームルーム活動)について「学級(ホームルーム)を単位として、学級や学校の生活への適応を図るとともに、その充実と向上、生徒が当..
  • 660 販売中 2008/09/23
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  • 地域福祉論1W8104
  • 「地域福祉とは何か。理念と基本的概念の整理を行った上で、現在の日本における地域福祉の役割と課題について考察しなさい。」 Ⅰ はじめに 社会福祉は、人間が人間らしく生まれ、生きていくことのできる社会をつくることが基本である。地域福祉とは、地域社会を基盤に住民が、主..
  • 660 販売中 2008/09/23
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  • 老人福祉論1W8101
  • 「わが国の高齢者福祉のあゆみをまとめ、今後の課題を述べよ。」 Ⅰ はじめに  わが国の高齢者福祉および関連制度は、戦後、民間の有識者や社会福祉関係者から運動が展開され、整備されるようになった。高齢者のための社会福祉サービスや施設の設置・運営等に対する関心が高まり..
  • 660 販売中 2008/09/18
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  • 学校教育課程論Z1105
  • 「教育課程とは何かについてその基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。」 Ⅰ 教育課程の基準  戦後の教育改革は、国民に教育を受ける機会を保障することが大きな柱であり、学校教育課程に転換がもたらされた。戦前に形成された国家主義の解体と新たな民主主義の発展..
  • 550 販売中 2008/09/18
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  • 教育学②A0009
  • 「国際理解教育について説明せよ。」 Ⅰ はじめに  国際理解教育とは、「多様な文化が存在し、人間も他の生き物も相互依存の関係でいきる世界で、地球市民としての責任を果たし、同時に自己の可能性を活かして豊かな人生を送るのに必要ないきる力、姿勢・知識・技能を身につける..
  • 550 販売中 2008/09/09
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  • 教育学①A0009
  • 「教本の本質について詳述せよ。」 Ⅰ はじめに  戦後の日本の教育は、欧米の先進国に追いつけ追い越せのもと、社会の経済的豊かさを求めて「集団の水準を優先」「全体のレベルアップを大事に」の教育として展開されてきた。それは効果的であった。しかし、いじめや不登校といっ..
  • 660 販売中 2008/09/09
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