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聖徳大学通信教育 情報資源組織論 課題2設題1 S評価
- 情報資源組織論 課題2設題1 目録の機械化・ネットワーク化とは何かまた、それによって図書館サービスはどのように変化したか、さらに今後の課題について考察しなさい 始めに ITの進歩は、インターネットが商業化された1995年以降著しく加速し、今日に至るまでめまぐるしく発展して...
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聖徳大学通信教育 情報資源組織論 課題1設題1 A評価
- 情報資源組織論 課題1設題1 情報資源組織法の目的・意義およびその方法について、今日のサービスとも関連させ考察しなさい。 はじめに 私は、様々な理由で図書館を利用する。場合によっては、はっきりと明確な目的をもって利用することもあるが、たいていの場合は「この作家の他の...
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聖徳大学通信教育 司書講座 児童サービス論課題2設題2 S評価
- 児童サービス論 第2課題 第2設題 児童・ヤングアダルトそれぞれのレファレンスサービスにおける、児童図書員としての望ましい対応や留意点について論じなさい。 1.はじめに 図書館における児童サービスとは、IFLAのガイドラインによると「公共図書館が提供するサービスの中で、0歳...
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聖徳大学通信教育 司書講座 児童サービス論課題1設題2 A評価
- 児童サービス論 第1課題 第2設題 子どもにとって読書はなぜ必要か、できるだけ自分の体験をふまえながら論じなさい。 はじめに こどもの読書活動の推進に関する法律第2条では、「子ども（おおむね十八歳以下の者）の読書活動は、子どもが、言葉を学び、感性を磨き、表現力を高め、...
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図書館資料論Ⅱ
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図書館資料論Ⅰ
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生涯学習論Ⅱ
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生涯学習論Ⅰ
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専門資料論Ⅱ
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専門資料論Ⅰ
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情報サービス論Ⅰ
- 公共図書館による情報サービスが、将来ますます進展するための課題は何か具体的な提案を添えて論じなさい。 Ⅰ、これまでの流れ 戦後の図書館は、1963年に刊行した「中小レポート」に従い、進展していった。中小レポートでは、それまでの資料管理、あるいは資料保管とい
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児童サービス論Ⅰ
- 子供に読書をさせる意義について論じなさい 始めに 私がこの設題を選んだのは、自分が幼いころよく本を読み、その効果をよく知っているからである。参考文献のほか、自身の経験を上乗せしたレポートが書けると思う。 Ⅰ、読書の効用 読書がもたらす効用は多岐に渡
全体公開 2009/11/22- 閲覧(2,714)
