資料:52件
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生活科レポート
- 幼児保育の基本と、教科『生活』の目標や内容との関連や連続性について具体的に考察せよ。 1,生活科とは 生活科とは、1989年(平成元年)の改訂、1992年度からの小学校学習指導要領により、理科と社会の代わりに設置された小学校１・２年の教科である。生活科は、低学年の児童に具体...
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生活 定期試験 設題２
- 「生活」の目標や内容が２学年まとめて示されていることについて 生活科は、第１学年及び第２学年に設定されている教科である。生活科が新設された当初の学習指導要領では、学年の目標を２学年共通に示したうえで、内容は２学年別々に示していた。 しかし、平成10年に改訂された新...
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授業研究 定期試験 設題１
- 『確かな学力』と授業との関連について 中央審議会の2003年（平成15）の答申において、『生きる力』の知的側面として『確かな学力』を示した。この答申では『確かな学力』について「『確かな学力』とは、知識や技能はもちろんのこと、これに加えて、学ぶ意欲や自分で課題を見付け...
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社会 定期試験 設題5
- 児童の視点に立った小学校社会科の学び方と課題について 小学校社会科は、社会生活を広い視野からとらえ総合的に理解することを通して、公民的資質を養うことを究極的なねらいとする教科である。 児童一人ひとりに公民的資質の基礎を養うためには、これからの社会科の学習指導にお...
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児童生徒指導論 定期試験 設題３
- 生徒指導を実践するにあたり考慮すべき基本的事項について 生徒指導の実践とは。このように聞かれても明確に答えられる人は数少ないだろう。しかし、学習指導要領をはじめ文部科学省発行の「生徒指導資料」には、生徒指導について明確に記されている。 その資料の小学校編による...
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教育法規レポート
- 教育と法の関連について 1,はじめに 教育法規は、教育に関する法律・法令の集合体であるが、それらは個々に存在しているのではない。それぞれの法律や法令の規定が相互に関係し合い、最終的に一定の原理・原則のもとに統一されるという意味で一つの体系を造っているのである。言い...
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教育法規 定期試験 設題3
- 公教育の中立性について 日本国憲法第26条には「すべての国民は、法律に定めるところにより、その能力におうじて、ひとしく教育を受ける権利を有する」と記されている。これは憲法が教育を受ける権利を保障しているという意味である。これは学校の数などを増やすなど物理的な面を...
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教育法規 定期試験 設題2
- 子どもの「教育を受ける権利」の保証について 子どもの教育は、人間が生きていく上で不可欠なものであり、人間の生活権と深く関わってくる。我が国の教育で「人権」が法制度上初めて位置づけられたのは、1946年(昭和21)に制定された日本国憲法においてである。 それまで使用されて...
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カウンセリング演習課題２
- 現代人の生活とカウンセリングについて考え、カウンセリングがどうあるべきか述べよ。 1,現代の社会状況とカウンセリングの必要性 日本の社会状況は戦後大きく変化した。産業の中核が第一次産業から第二次・第三次産業に移ったのに伴い、都市に多くの人が集まり、地方の社会にみら...
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カウンセリング演習課題１
- カウンセリングの歴史と課題について述べ、これからのカウンセラーに必要な資質とは何か述べよ。 １，はじめに 最近、カウンセリングという言葉がさまざまな場面で使われるようになった。 カウンセリングの目的は、基本的に健康な人を対象とし、心の葛藤・不安・不適応などの比較的...
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カウンセリング演習 定期試験 設題２
- クライアント中心カウンセリングについて 「クライアント中心カウンセリング」は、1940年代にアメリカのカール・ロジャーズの唱えた説に基づいている。このカウンセリングは「非支持的カウンセリング」とも呼ばれている。従来のカウンセリング理論に基づいた指示、助言、解釈などを...
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臨床心理学定期試験 設題３
- 不登校について 文部科学省によると、不登校とは「何らかの心理的、情緒的、身体的、あるいは社会的要因・背景により、児童・生徒が登校しない、あるいはしたくともできない状況にあること（ただし、病気や経済的理由によるものを除く）」をいい、病欠を除いて年間30日以上欠
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