- yoichiyyさんの資料 / フォルダ :: 玉川
資料:32件
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理科指導法1
- 平成20年度に小学校学習指導要領が公示され、その中で小学校理科の目標に「実感を伴った」という文言が加わった。本レポートでは「実感を伴った理科」とはどのようなことかについて、自身の経験も交えて論ずる。またこの目標を達成するための具体的な指導方法の工夫や留意点を述べ...
550 販売中 2010/07/09- 閲覧(1,241)
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教育の方法と技術 ２
- 『認知主義とパソコンを使った授業』 (1)「認知主義の学習理論」について 学習を、刺激と反応の関係の変化であるとする行動主義理論と対照的なのが「認知説」である。認知説は、人間や動物に受け取られた刺激が、変換され、そして反応となって出てくるまでの心理的な内部過程に生...
- 550 販売中 2011/01/25
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理科指導法２
- 『授業について』 登山の際、計画を立てて準備をする。準備のない登山は危険である。同様に、授業をするにも計画・準備が必要である。よい授業が成立するかどうかは、「実践能力」だけでなく計画の可否にもかかっている。児童が主体的に学ぶ授業をするために重要な役割をはたすのが...
- 550 販売中 2010/07/09
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教職(体育理論）
- 6601 教職（体育理論） 『体育の歴史について』 ■はじめに 今、子どもの身体能力低下は、社会的な問題だ。子供を取り巻く環境は変化している。受験競争の低年齢化は子どもたちを体を動かす遊びから遠ざけることになった。だが、健全な精神は健全な肉体に宿る。健全な心身を持った...
- 550 販売中 2011/01/25
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音楽 ２
- 「音楽」がもたらす影響 音楽は私たちの生活と密接に結びついている。音楽が我々にもたらす影響は多岐に渡る。本レポートではそうした中でも、(1)人格を形成し、(2)生活を豊かにするという音楽の効用について説明する。 まず、音楽は我々の情緒の発達を促し人間形成に影響を与え...
- 550 販売中 2010/11/30
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児童理解と教育相談
- 『教育相談の3段階』 学校における教育相談活動には3段階ある。啓発、予防、治療である。本レポートではこの3段階について説明し、それぞれの段階での教員としての児童理解のあり方と対応について述べる。 第一段階は啓発である。これは問題を起こさない健康な心の素地作りである。...
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音楽1分冊
- 『鑑賞』 本レポートではモーツァルトのピアノ・ソナタ第11番の第3楽章、『トルコ行進曲』を取り上げ、楽曲・作曲家について、また音楽鑑賞の意義について述べる。 （１）楽曲について モーツァルトのトルコ行進曲は、モーツァルトの代表作品の一つである。まずトルコ行進曲の「...
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児童理解と教育相談2
- 『AD/HD』 ADHDとは注意欠陥多動性障害と呼ばれる発達障害の一種である。Attention-Deficit / Hyperactivity Disorderの頭文字をとってADHDと言われる。3つの特徴がある。不注意、多動性、衝動性である。以下ADHDとは何かについて、『児童理解と教育相談』に掲載されているDSM-IVに...
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音楽科指導法1
- 音楽科指導法 第一分冊 手書き横書き 『小学校音楽科の指導内容』 ■音楽鑑賞とは、ただ音楽を「聴く」だけではなく、作品の価値を認識する「美的体験」である。学校教育における音楽鑑賞の役割とは①人間の感情作用や人格形成への寄与、②芸術作品の価値を見極める能力の育成であ...
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道徳の指導法2
- 道徳の指導法07806 道徳教育の理論と方法 第二分冊 ■「道徳の時間」の目標について具体的に説明する。 小学校学習指導要領には「道徳の時間」の目標について、 「道徳の時間においては、以上の道徳教育の目標に基づき、各教科、外国語活動、総合的な学習の時間及び特別活動にお...
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教育の方法と技術 ２
- 『認知主義とパソコンを使った授業』 (1)「認知主義の学習理論」について 学習理論には三つある。行動主義と認知主義、そして状況主義である。学習を決定づけるものが外的要因（環境）か、学習者の内的要因か、あるいは両者のインタラクションかという視点の違いによって区別される...
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道徳指導法１
- 道徳の指導法07806 道徳教育の理論と方法 ■道徳教育のあゆみ 1872年に学制が発布された。学制の教育理念は西洋の実学知を重視したもので、その根底には啓蒙主義理念があった。「修身」の授業の教科書として欧米の書物の訳書が読まれた。これまでの儒教倫理による道徳教育観は後退...
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