資料:4件

  • 大阪芸術大学通信 音楽科教育法 課題1①&③ A判定
  • 《現在の評価》・・・13年度改訂の指導要録において「評定(技能や理解度の学習結果を判定基準に基づいて5~1、ABCなどの方法で割る振ること)」は集団準拠評価(相対評価)から目標準拠評価(絶対評価)に改められた。目標準拠評価とは、学習目標に対し、学習者の到達程度を判...
  • 1,100 販売中 2011/02/14
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  • 聖徳大学 教育基礎論 試験対策 S判定
  • 我が国の教育改革は、明治の学制分布の第1教育改革に始まり、戦後の憲法改定に伴い男女平等を主体とする6.3.3.4年制の第2教育改革、この2つの改革は制度そのものが大きく変化したのである。 そして、近年の第3教育改革は教育の内容、つまり、現代の子供たちの取り巻く環境が悪化し...
  • 1,320 販売中 2010/12/01
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  • 聖徳大学 教育基礎論 第2課題 第1設題 A判定
  • 設題{「学習指導書」のテーマⅥ~Ⅹに記載されている「学習課題」の中から、1課題を選び、リポートを作成すること。} 《テーマⅧ:1.専門職の4条件とは何か》を選択
  • 550 販売中 2010/12/01
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  • 聖徳大学 家庭科教育法 第1課題 第1設題 A判定
  • 設題「教科書から学んだ家庭科教育について、あなたの認識をもとに次の2つの事項について述べなさい。 ・家庭科という教科の性格から見た家庭科の目標について ・児童が意欲的に取り組むための家庭科の学習評価の役割について」
  • 550 販売中 2010/12/01
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