一緒に購入された資料 :: S0528 道徳教育の研究 科目最終試験 合格済み（８９点）
資料:107件
-
ミルトン
- ピューリタン革命は、 王権神授説を掲げる王権側と、コモン・ローと特権を維持しようとする議会グループ（エトワード・コークなど）の長期にわたる対決の中から生じた。 この課税問題をめぐる大権と特権との対決という中世以来の議会に、国教会とカルヴィニスト（ピューリタン）...
550 販売中 2005/10/16- 閲覧(1,934)
-
J.S.ミル
- J.S.ミル 19世紀前半のイギリスの自由主義思想を代表するのは、「最大多数の最大幸福」というスローガンを掲げて多くの領域での改革を目論む功利主義であった。自然権や社会契約に政府の根拠を求めるのではなく、快楽の増進に政府の正当性の根拠を求めるこのグループは、改革のた...
- 550 販売中 2005/11/06
- 閲覧(3,827)
-
人間の自由と規範
- 後期のこの約４ヶ月の間、講義で様々な人の意見を聞きながら自分なりに「人間の自由と規範」について考察してきた。 まだ何の考察もしていない段階で与えられた、「自由とはどういう状態のことですか」という問いかけにたいして、私はその時「自分の望む状況、もしくは環境の中に...
- 550 販売中 2005/11/14
- 閲覧(3,537)
-
アイデンティティと自分
- 今回のレポートのテーマは「アイデンティティと自分」であるが、つまり、アイデンティティという側面から自分を客体化して眺めてみようということである。なぜこの課題に取り組もうと思ったのかというと、やはり、アイデンティティの形成という問題が今の自分にとってかなり身近な...
- 550 販売中 2006/01/12
- 閲覧(6,770)
-
哲学からみる実体や人間の本質
- 十七世紀の大哲学者の一人であるトマス・ホッブズが生きた時代は、清教徒革命・クロムウェルの独裁やその後の王政復古といった変動の時代であった。そしてホッブズは様々な社会の出来事に影響を受け、自分のためにも国民のためにも平和と安全を願いから思想が生まれたのだろう。ホ...
- 550 販売中 2006/01/12
- 閲覧(2,475)
-
日本社会の豊かさ一考察−キリスト教倫理観をめぐって−
- １章はじめに 戦後、日本は高度経済成長期を経て豊かになったと言われている。実際、ＧＤＰは世界第２位まで登りつめ、経済大国日本とまでいわれるようになった。日本人の生活は、衣食住に困ることはなく、街には多くの娯楽施設が立ち並ぶ。そして、限りない消費を続ける人々。し...
- 1,100 販売中 2006/01/31
- 閲覧(2,768)
-
ユダヤ・キリスト教世界における悪魔の変遷、本当 az HC
- ユダヤ・キリスト教世界における悪魔の変遷 ユダヤ人の歴史 前１０C イスラエル・ユダの二王国に分裂 前８C イスラエル王国滅亡（アッシリアのサルゴン２世） 前５８７ ユダ王国滅亡 （ネブカドネザル） →バビロン捕囚 その後 ペルシア・マケドニア・エジプト・シリア・ローマ...
- 550 販売中 2007/12/17
- 閲覧(4,448)
2
-
「個人」と「社会」についての考察――フロム『自由からの逃走』を中心に
- 「個人」と「社会」についての考察――フロム『自由からの逃走』を中心に 序 「個人」と「社会」の関係について、社会学者は多様な論を展開してきた。そしてそれらは各人の理論・思考過程の根本的な基礎を成していたといえるだろう。以下では、フロムの『自由からの逃走』におけ...
- 550 販売中 2009/08/03
- 閲覧(3,877)
-
『脱アイデンティティ』鄭論文まとめhp用
- 『脱アイデンティティ』（上野千鶴子編、勁草書房、2005） 第6章「言語化されずに身体化された記憶と、複合的アイデンティティ」鄭暎惠（チョン・ヨンヘ）をまとめる １．他者の記憶とアイデンティティ ①私たちが”社会的存在”たりうるのも記憶の存在が大きく、記憶を蓄積し喪失...
- 1,100 販売中 2011/02/15
- 閲覧(2,673)
-
【テスト】佛教大学 学校教育課程論 ６題セット 合格済み
- 学校教育課程論 『学習指導要領の変遷を見るに・・・』 『新学習指導要領で・・・』 『新学習指導要領に対して・・・』 『今回改訂された新学習指導要領で・・・』 『学習指導要領を定める・・・』 『学習指導要領の法的・・・』 『学習指導要領の変遷を見るに、1958年の改...
- 550 販売中 2009/04/30
- 閲覧(5,637)
12
-
佛教大学 S0610 国語科概論 科目最終試験問題 最新版！
- 佛教大学の「国語科概論」の試験対策問題を掲載します。 設題ごとの参照ページも載せましたので、対象テキストと照らし合わせながら学習していただけたらと思います。 １．基盤的言語力の概要を示すとともに、｢漢語・和語・外来語｣について、「漢語」｢和語｣｢外来語｣の内容を...
- 660 販売中 2011/12/01
- 閲覧(4,320)
-
S0714 教育実習研究（小） リポート A評価
- 佛大通信の教育実習研究（小）のレポートです。A評価を頂きました。参考にしてください。 教授からの講評：教育実習において何が求められるか良く分かるリポートです。
- 550 販売中 2011/08/24
- 閲覧(2,502)
