- hatosaburouさんの資料 / フォルダ :: 社会 公民 教員免許
資料:16件
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【玉川大学】外国史（東洋）「唐王朝の国際性」
- ※玉川大学通信教育部「外国史（東洋）」平成23年度課題＜評価＞A（合格） ＜批評＞羈縻政策、首都長安、南海貿易などの留意事項を踏まえ、唐王朝の国際性について的確に論じている。
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【玉川大学】外国史（東洋）「漢王朝と西域の関係」
- ※玉川大学通信教育部「外国史（東洋）」平成23年度課題＜評価＞B（合格）
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【玉川大学】社会学Ⅱ「階層による社会意識の規定」
- １、階層と社会意識の概要 ２、階層を規定要因とした社会意識の具体例 ※玉川大学通信教育部「社会学Ⅱ」平成23年度課題＜評価＞A（合格） ＜批評＞ テーマに沿って明確に論じられている。 社会学的用語の説明もしっかりし
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【玉川大学】倫理学概論Ⅰ「社会規範における道徳・習俗・法・宗教の関係」「倫理学と人生論的諸問題との関係」
- ※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「倫理学概論Ⅰ」平成23年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜課題＞ １、社会規範における道徳・習俗・法・宗教の関係を1200字程度でまとめよ ２、倫理学は人生論的
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【玉川大学】倫理学概論Ⅰ「義務論」「徳論」
- ※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「倫理学概論Ⅰ」平成22年度課題の合格済レポートです。 ＜課題＞ ⑴道徳に関する代表的な義務論を１２００字程度でまとめなさい。 ⑵道徳に関する代表的な徳論を１２００字程度でまとめなさい。 教員によ
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【玉川大学】社会科指導法Ⅰ（中学）「中学校社会科教育の方向性」
- ※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「社会科指導法Ⅰ（中学）」平成24年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜課題＞ 戦後の中学校社会科教育の流れを踏まえ、現在の中学校社会科教育の方向性について考察せよ。
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【玉川大学】社会科・公民科指導法Ⅰ「青年期の発達課題と社会科教育」
- ＜課題＞ 中等教育（中学校、高等学校教育）は、青年期の年代が対象である。 青年期の発達課題を示し、その発達課題の解決に果たす社会科教育の役割について具体的に述べよ。 ※玉川大学通信教育部「社会科・公民科指導法Ⅰ」平成22年度課題＜評価
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【玉川大学】社会科・公民科指導法Ⅰ「中等社会科の成立と変遷」
- 中等社会科の成立過程・変遷 ※玉川大学通信教育部「社会科・公民科指導法Ⅰ」平成23年度課題＜評価＞B（合格）
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【玉川大学】社会学Ⅰ「社会化」
- ※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「社会学Ⅰ」平成23年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜評価＞ A（合格） ＜批評＞ 「社会化」について、明確に定義をした上で、そのプロセスや内容についても
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【玉川大学】社会学Ⅰ「社会学の学問的特性」
- ※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「社会学Ⅰ」平成23年度課題の合格済レポートです。 読みやすくするために、一部、改行や修正を加えています。 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜評価＞ B（合格） ＜批評＞ 全体的に
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【玉川大学】法律学「摘出子と非摘出子」
- ※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「法律学（国際法を含む。）」平成22年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜評価＞ A（合格） ＜批評＞ 772条は単に父子関係の推定の一要素にすぎない。 そ
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【玉川大学】法律学「不法行為の要件」
- ※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「法律学（国際法を含む。）」平成22年度課題の合格済レポートです。 読みやすくするため、加筆・修正しています。 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜評価＞ A（合格） ＜批評＞ 事例
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