一緒に購入された資料 :: 発達心理学Ⅱ 第1課題 評価A
資料:16件
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【聖徳大学】発達心理学 第２課題第１設題
- 課題：青年期の「アイデンティティの危機」について概説しなさい。 評価：B p.1，l.2～3の記述に対して、「アイデンティティの危機」は必ずしも青年期の心理社会的危機だけを示す用語ではない、との注意をいただきました。
550 販売中 2011/07/12- 閲覧(2,410)
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発達心理学Ⅱ 第二課題 第一設題12.11.04（A）
- こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。 課題名「青年期の『アイデンティティの危機』について概説しなさい」 【参考文...
- 550 販売中 2013/01/03
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教育基礎論 第1課題 第1設題
- 教育基礎論 聖徳 第1課題 第1設題 「学習指導要領」のテーマⅠ～Ⅴに記載されている「学習課題の中から、1課題を選び、リポートを作成すること。 テーマⅣの学習課題の2を選択。「教科指導と教科経営の違いはどこにあるか」 【参考資料】 学校の経営の基礎・基本 著者：牧 ...
- 550 販売中 2013/02/13
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教育基礎論 聖徳 第2課題 第1設題
- 教育基礎論 第2課題 第1設題 「学習指導書」のテーマⅥ～Ⅹに記載されている「学習課題」の中から、1課題を選び、リポートを作成すること。 テーマⅥの学習課題の4を選択。「組織運営の4原則を述べよ」 【参考文献】 学校の経営の基礎・基本 著者：牧 昌見 出版：教育開発研...
- 550 販売中 2013/02/13
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【聖徳大学】日本国憲法 第１課題第１設題
- 課題：天皇の権能について説明しなさい。 評価：Ａ 講評：象徴としての天皇(象徴とは何か、象徴としての地位…）について、さらに説明する必要があるとのことでした。
- 550 販売中 2010/08/09
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聖徳大学 道徳教育の研究 第1課題 第3設題 Ａ判定
- 第1課題 第3設題 学習指導要領において道徳性を「人間としての本来の在り方やよりよい生き方を目指してなされる道徳的行為を可能にする人格的特性であり、人格の基盤をなすものである。それはまた、人間らしいよさであり、道徳的諸価値が一人一人の内面において統合されたものとい...
- 550 販売中 2010/12/01
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聖徳大学 道徳教育の研究 試験対策 Ｓ判定
- １ 第１ 目標 道徳教育の目標は，第１章総則の第１の２に示すところにより，学校の教育活動全体を通じて，道徳的な（心情），（判断力），実践意欲と態度などの道徳性を養うこととする。 道徳の時間においては，以上の道徳教育の目標に基づき，各教科，外国語活動，総合的な学習の...
- 1,320 販売中 2010/12/01
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【聖徳大学】発達心理学 第１課題第１設題
- 課題：心の理論における「二次的信念の理解」は児童期に達成される課題といわれているが、具体例を創作してそのことを説明しなさい。また、｢二次的信念の理解」の発達的意義について述べなさい。 評価：A
- 550 販売中 2011/07/21
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聖徳大学「道徳教育の研究」 第一課題 第二設題（評価A）
- 第一課題（第二設題）：A評価 道徳教育の指導計画（指導案を含む）の作成における、その内容や留意点について説明しなさい。 ＜参考文献＞ 道徳教育の研究 海老江康二 聖徳大学通信教育部 平成21年9月 中学校学習指導要領解説（道徳編） 文部科学省 日本文教出版 平成20年9月 ＜...
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聖徳大学「道徳教育の研究」第１課題第１設題 Ａ評価
- 【参考文献】 ・海老江康二『道徳教育の研究』（聖徳大学通信教育部 2002.4.1） ・文部科学省『小学校学習指導要領 道徳』（東洋館出版社 2008.8.31） ・文部科学省『中学校学習指導要領 道徳』（日本文教出版 2008.9.25）
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栄養学 第１課題 第１設題 聖徳
- 栄養学 聖徳 第１課題 第１設題 《課題》五大栄養素について各定義・種類・体内での働き・とりすぎと不足・多く含む食品についてまとめよ。 《参考文献》 栄養の基本がわかる図解事典：中村丁次（成美堂出版） 最新食品学～総論・各論～：渡辺忠雄・榎本則行・竜口和恵（講談社） ...
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