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一緒に購入された資料 :: 佛教大学 S0619生活科教育法

資料:29件

  • 佛教大学 S0105教育心理学 試験６題ｘ解答
  • 佛教大学通信教育課程 S0105教育心理学 試験対策 ６題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のための単語変換を行...
  • 550 販売中 2013/07/04
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  • 佛教大学 S0618算数科教育法
  • 佛教大学通信教育課程 S0618算数科教育法 レポートです。 『①算数科教育の目標(２つの立場)と評価(行為動詞含む)について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ(1,600字程度)。 ②数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つを取り上...
  • 550 販売中 2013/07/25
  • 閲覧(3,026) 1
  • Ｓ0618　算数科教育法（A評価）
  • 算数科教育の目標（2つの立場）と評価（行為動詞含む）について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ。（1,600字程度） 数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つを取り上げ、学年での指導内容の構成と、指導のポイントについて記述...
  • 550 販売中 2011/09/07
  • 閲覧(2,086)
  • 佛教大学 S0618「算数科教育法」Ａ判定リポート
  • 佛教大学 S0618「算数科教育法」 2012年度提出リポート Ａ判定です！ ポイントが整理され、よくまとまっているとの所見をいただきました。 リポート作成の際の、あくまで参考にしていただければと思います。 第１設題 「算数科教育の目標（2つの立場）と評価（行為動詞含む）...
  • 550 販売中 2012/10/17
  • 閲覧(4,517) 1
  • 生活科教育法①（by立命館大卒）
  • 生活科教育法の第1設題の模範解答です。A評価を頂きました。 「「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。」についてのレポート。参考にしてください。
  • 1,100 販売中 2013/09/09
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  • 佛教大学　教育心理学　第1設題&第2設題
  • 設題1→象徴機能の発生について説明せよ。(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する)また… 設題2→適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ
  • 550 販売中 2012/06/07
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  • 【佛教大学】【2012年度レポート(B判定)】S0536_人権(同和)教育
  • 【科目名】 S0536_人権(同和)教育 【説題名】 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。 【その他共有事項】 ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～...
  • 550 販売中 2012/09/19
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  • 佛教大学 S0608体育概論Ⅰ
  • 佛教大学通信教育課程 S0608体育概論Ⅰ レポートです。 『安全に関する学習指導上に占める｢体育｣の重要性について述べよ。』 2012年度 A判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！
  • 550 販売中 2013/06/27
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  • 佛教大学　家庭科教育法　S0620　レポート　合格　2012　2013
  • 佛教大学 通信教育課程 「家庭科教育法」の第1設題の2016年度の合格レポートです。 参考文献「初等家庭科教育法」佛教大学通信教育部 【タイトル】 テキストに示されている家庭科授業づくりの工夫（１３項目）の中から、２つ以上取り入れた小学校家庭科の学習指導案を作成しな...
  • 550 販売中 2014/02/12
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