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一緒に購入された資料 :: 2015年　初等国語科教育法　単位２（合格済み）

資料:69件

  • 初等国語科教育法 【1・2単位目セット】 PB2110　合格レポート
  • ■■■2014年度 明星大学 通信教育部 初等国語科教育法 (PB2110) 1＆2単位目セット 合格レポート ■■■ ２０１4年度の明星大学 通信教育部における、合格レポートです。 ■初等国語科教育法(PB2110) 1単位目合格レポート ■課題 ： 説明文教材「『かむ』ことの力」金田洌文の学...
  • 880 販売中 2015/05/29
  • 閲覧(6,182)
  • 初等社会科教育法 【1・2単位目セット】　PB2120 合格レポート
  • ■■■明星大学 通信教育部 2014年度 合格レポート 初等社会科教育法 PB2120 【1・2単位目セット】 ■■■ ２０１4年度の明星大学 通信教育部における、合格レポートです。 【1単位目】 ■課題： 1.初期社会科がめざしたねらいと指導法の特徴について、今日の初等社会科のあり方...
  • 880 販売中 2015/08/07
  • 閲覧(4,528)
  • 明星大学 通信教育部 2014　 PB2150　初等生活科教育法　1単位目 合格レポート
  • ■■■明星大学 通信教育部 2014年度(平成26年度) 合格レポート PB2150 初等生活科教育法 1単位目■■■ ２０１4年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。講評においてもレポートに関する指摘等も特になく、１回目の提出で「合格」の評...
  • 770 販売中 2015/06/29
  • 閲覧(6,062)
  • 明星大学 通信教育部 2014　PB2150　初等生活科教育法　2単位目 合格レポート
  • ■■■明星大学 通信教育部 2014年度(平成26年度) 合格レポート PB2150 初等生活科教育法 2単位目■■■ ２０１4年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。講評においてもレポートに関する指摘等も特になく、１回目の提出で「合格」の評...
  • 770 販売中 2015/06/29
  • 閲覧(6,118)
  • 【PB2120】　初等社会科教育法　２単位目
  • 2014 年度 PB2120 初等社会科教育法 2 単位目 1．社会科教育内容の主体的知識化と問題解決力について、両者を培うためにはどうしたらよいか、具体的に論じなさい。 2．初等社会科の指導計画作成の留意点とは何か、評価の意義およびその観点に関連し論じなさい。 使用教科書：『...
  • 550 販売中 2015/09/01
  • 閲覧(2,385)
  • 【PB2120】　初等社会科教育法　１単位目
  • 2014 年度 PB2120 初等社会科教育法 1 単位目 1．初期社会科がめざしたねらいと指導法の特徴について、今日の初等社会科のあり方と課題に関連して論じなさい。 2．初等社会科が育むべき学力の特徴について、学習形態および「総合的な学習の時間」と体験学習に関連して論じなさい...
  • 550 販売中 2015/09/01
  • 閲覧(2,887)
  • 【2014年度】明星大学[PB2120]初等社会科教育法2単位目
  • ２０１４年度 明星大学 通信教育 教育学部 初等教育方法学 ２単位目の合格レポートです。 特に注意もなく合格をいただきました。少しでも皆様のお力になれたら幸いです。 よろしくお願い致します。 【参考文献】 『第2版 洞察力を培う初等社会科教育法』青木秀雄著（明星大学出版...
  • 550 販売中 2016/04/20
  • 閲覧(2,414)
  • 【2014年度】明星大学[PB2120]初等社会科教育法1単位目
  • ２０１４年度 明星大学 通信教育 教育学部 初等教育方法学 ２単位目の合格レポートです。 特に注意もなく合格をいただきました。少しでも皆様のお力になれたら幸いです。 よろしくお願い致します。 【参考文献】 『第2版 洞察力を培う初等社会科教育法』青木秀雄著（明星大学出版...
  • 550 販売中 2016/04/20
  • 閲覧(2,230)
  • 【明星大学】初等社会科教育法２単位目【合格レポート】
  • ・設問 １社会科の指導における主体的知識化と問題解決力について、両者を培うためにはどうしたらよいか、具体的に論じなさい。 ２初等社会科の指導計画作成の留意点とは何か、評価の意義およびその観点に関連させて論じなさい。 ・レポートに書き写しやすいよう、実際...
  • 770 販売中 2013/12/26
  • 閲覧(2,367)
  • PB3090　児童・進路指導論１単位目　2016年度～
  • ＜児童・進路指導論 1単位目＞ 課題：学級における児童同士の人間関係づくり、児童と教師の人間関係づくり、「自己指導能力」の関係について述べなさい。それを踏まえて、担任としてどのような点に気をつけ、学級経営を行えばよいか考えをまとめなさい。 成績：合格 講評：自己指導...
  • 550 販売中 2016/12/09
  • 閲覧(1,259)
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