一緒に購入された資料 :: 発達心理学_2
資料:6件
-
学校教育課程論
- 『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。』 わが国は、これまで大きく３回の教育改革を行ってきた。１回目の教育改革は、明治の学制発布に伴う教育改革であり、国民に教育を受ける機会を保障することが大きな柱となった。２度目の改革は...
550 販売中 2007/03/10- 閲覧(3,499)
-
自己統一性の獲得における発達課題と意義
- はじめに、「自我同一性（Self Identity、セルフ・アイデンティティ）」とは、自分は何者であり、何をなすべきかという個人の心の中に保持される概念のことを言う。エリクソン（1902〜1994）はこれを「内的な不変性と連続性を維持する各個人の能力が他者に対する自己の意味の普遍性...
- 550 販売中 2006/03/18
- 閲覧(7,606)
-
発達心理学 「乳幼児期から児童期に至る発達の特徴について述べよ。」
- 乳幼児期から児童期に至る発達の特徴を述べるうえで、まず発達について述べていく。 発達心理学では『発達』という言葉に２通りの意味がある。 まず１つ目の意味は、『能力の上昇』の発達である。例えば、人の体は生まれてからしばらくは大きくなる。そして青年期を境に成長は止ま...
- 550 販売中 2012/05/15
- 閲覧(3,113)
-
『愛着関係』は、後のこどもの発達に影響を及ぼすか。
- 養育者が愛情をもってこどもと接することは、その発達過程において極めて重要な意味を持つ。ここでは、養育者の愛情がこどもに及ぼす影響について述べる。 こどもが養育者など特定の相手との間に形成する情愛的結びつきを「愛着(アタッチメント)」といい、その相手に接近しようと...
- 550 販売中 2011/08/02
- 閲覧(3,797)
-
発達心理学 第２課題 第１設題 S評価
- テーマ：青年期のアイデンティティの危機について概説しなさい。 講評：アイデンティティの危機はアイデンティティを確立する為には避けては通れない峠なのです。そこで自らのこれからの方向付けを確信を持って決定し、踏み出すのです。アイデンティティの危機は壮年期、老年期にも...
- 550 販売中 2012/06/20
- 閲覧(1,644)
-
発達心理学Ⅱ 第二課題 第一設題12.11.04（A）
- こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。 課題名「青年期の『アイデンティティの危機』について概説しなさい」 【参考文...
- 550 販売中 2013/01/03
- 閲覧(1,569)
