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連関資料 :: レポート

資料:8,643件

  • 基礎看護技術レポート【排泄】自己学習 事前学習
  • 【実習ですぐ使える！印刷で完成！】 合格したレポートのみ掲載しています。 日常生活の援助技術 　　　ベッド上での援助 　　　　尿器を用いての援助 　　　　原則 　　　　目的 　　　　注意事項(留意点) 　　　　手順 　　　便器を用いての援助 　　　　原則 　　　　目的 　　　　注意事項 　　　　手順 　　　オムツ交換 　　　　原則 　　　　目的 　　　　注意事項 　　　ポータブルチオレ使用時の援助 　　　　目的・適応 　　　　ポータブルトイレによる排便の介助 　　　尿の観察と尿量測定 　　　　原則 　　　　通常の尿と病的な尿の違い図 　　　　尿量測定 　　　尿比重測定 　　　　原則 　　　　目的 　　　　注意事項(留意点) 　　　　手順 　　　　基準値 　　　　尿比重の異常 　　　蓄尿 　　　　原則 　　　　測定のポイント 　　　便の観察 　　　　原則 　　　　通常の便と病的な便の違い図
  • 援助 測定 目的 観察 保存 看護 看護学 医学 医・薬学 医療 自己学習 レポート 看護実習 実習 基礎看護技術 基礎実習 看護師 看護技術
  • 660 販売中 2009/05/20
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  • 心理学実験レポート　社会心理学（印象形成）
  • 目的 今回の実験では印象形成の中心的特性の効果、つまり中心的特性が実在人物の初期印象に対して及ぼす効果について検討することを目的とした。 印象形成とは、対人認知の主要な側面のひとつであり、容貌・声・身振り・風評など、他者に関した限られた情報を手がかりとして、その人物の全体的なパーソナリティを推論することをいう。こうした断片的な情報だけからでも、ある程度まとまりを持った印象が形成されるのは、人が特性間の相関について（しばしば無意識的に）抱く一連の仮定である、『暗黙の性格観（implicit personality theory, IPT）』の働きによる。また、これに関連して特性中心性（trait centrality）は、印象形成において特定のパーソナリティ特性が圧倒的な影響を持つ傾向のことであり、判断される人に関する、他の特性の解釈にさえも影響を与える。中心的特性（central trait）は、判断者のIPTにおいて、他の特性と高く相関することによって中心化の特性を持つと考えられている。 印象形成に関した心理学的研究は、アッシュ（Asch,S.E. ,1946）によって開始された。彼は、架空の人物の特徴をいくつか特性形容詞によって呈示し、そこから全体印象を形成させるという手続きによる一連の実験を行っている。そのひとつで、一方の被験者群には、ある人物の特徴として、「知的な・器用な・勤勉な・暖かい・決断力のある・実際的な・用心深い」という特性リストを順に読んで聞かせ、他方の群では「暖かい」を「冷たい」に置き換えた。そして、形成された印象を両群間で比較したところ、顕著な印象の違いが認められた。こうした実験結果からアッシュは、印象形成に際して、人は個々の情報をモザイク的に合成するのではなく、情報の中の重要な部分（＝中心的特性、ここでは「暖かい」「冷たい」）に着目し、それを核にして他の情報を体制化させて全体印象を形成するとした（意味変容仮説）。また、アッシュは情報の呈示順序も問題とし、初めの方の情報が最終的に形成される印象に大きな影響を及ぼすという『初頭効果』を見出した。（しかし、後の研究では条件によってはこれと逆の親近効果（recency effect）が生じることもある） さらに、ケリー（Kelley, 1950）の研究では、大学の授業に出席している大学生に、臨時講師を迎えることになったことを告げ、講師の略歴と人柄について記述した紹介文を配った。紹介文は、以下のものである。 「ブランク氏は、マサチューセッツ工科大学の社会化学部の卒業生である。彼は、他の大学で3学期間心理学を教えた経験があるが、この大学で講義するのは初めてである。年齢は26歳、経験豊かで結婚している。彼を知る人は、彼のことを、温かくて、勤勉で、批判力に優れ、実際的で、決断力のある人だと言っている。」 紹介文はこれの他にもうひとつあり、殆ど同じ内容であるが、最後の人物評の中の「暖かい」が「冷たい」に置き換えてある。学生にはいずれか一方が与えられ、授業が始まる前に読んでおくように指示される。そして、ブランク氏が教室に入り授業を行い、その後学生はブランク氏の印象を尋ねられる。すると、「あたたかい」という人物評を与えられた学生の方が、「冷たい」という人物評を与えられた学生よりも、ブランク氏に対する印象が良いという結果になったのである。これも、IPTの働きによる現象であるといえる。 また、林（1978）は、他者パーソナリティの認知は、「個人的親しみやすさ」、「社会的望ましさ」、そして「力本性」の
  • 心理学 印象形成 中心特性 暗黙の性格観 系列効果 セットサイズ効果 日本女子大学 実験レポート
  • 660 販売中 2007/05/17
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  • 明星大学英語文学１_１単位目合格レポート
  • 2019年からの明星大学英語文学１、１単位目の合格レポートです。参考としてのご利用とし、丸写しはご遠慮ください。 講評も載せています。 参考文献：シリーズ・初めて学ぶ文学史②　はじめて学ぶアメリカ文学史 　板橋好枝・高田賢一 (著)、ミネルヴァ書房
  • 明星大学 英語 英文学
  • 880 販売中 2024/03/28
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  • 明星大学英語文学１_２単位目合格レポート
  • 2019年からの明星大学英語文学１、２単位目の合格レポートです。参考としてのご利用とし、丸写しはご遠慮ください。 講評も載せています。 参考文献：シリーズ・初めて学ぶ文学史②　はじめて学ぶアメリカ文学史 　板橋好枝・高田賢一 (著)、ミネルヴァ書房
  • 明星大学 英語 英文学
  • 880 販売中 2024/03/28
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  • 明星大学英文学２_１単位目合格レポート
  • 2019年からの明星大学英語文学２、１単位目の合格レポートです。参考としてのご利用とし、丸写しはご遠慮ください。 講評も載せています。 【課題】 1．教科書第一章〜第八章冒頭の「Ａ.文学史概観」の項を熟読し、日本語（＋必要な原綴り）1200字程度にまとめよ。 2．教科書第九章〜第十一章冒頭の「Ａ.文学史概観」の項を熟読し、日本語（＋必要な原綴り）1200字程度にまとめよ。 参考文献：参考文献：英文学読本、荒牧鉄雄・岡地嶺（著）、開文社（出版社）
  • 明星大学 英語 英文学
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