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一緒に購入された資料 :: Z5103教育社会学【評価：受理】

資料:13件

  • Z5106学校教育課程論(中・高)リポート【評価：受理】
  • 【佛教大学：学校教育課程論(中高)】リポート ●第1設題 「中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、戦後からの変遷、基準、編成原理、および今日的な課題についてまとめてください。」 フィードバック内容： 「学校の教育課程とは何かについてきちんと論じられてお...
  • 550 販売中 2020/06/05
  • 閲覧(3,057)
  • 【佛教大学】教育心理学 -合格済み レポート
  • 佛教大学通信課程 教育心理学の合格済みレポートです。 こちらは2019年度４月以降の入学、新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用...
  • 550 販売中 2020/11/04
  • 閲覧(5,063)
  • 【2024年度対応】教育社会学 リポート＆試験解答5題セット
  • 【佛教大学 教育社会学 リポート＆試験５題セット 】 本資料は、これ一つで単位取得が目指せるよう作成したものです。 リポート１題と、科目最終試験においてローテーションで出題される５問全ての解答例をセットにしてあります。詳細は以下の通りです。 〇第１設題: 学...
  • 660 販売中 2020/06/16
  • 閲覧(4,892)
  • Z5111生徒指導・進路指導の理論及び方法（中高) リポート【評価：受理】
  • 【佛教大学：生徒指導・進路指導の研究(中高)】リポート ●第1設題 「中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。」 フィードバック内容： 「生徒指導の定義について、...
  • 550 販売中 2020/06/05
  • 閲覧(3,388)
  • M5581人権(同和)教育【評価：受理】
  • 【佛教大学：人権(同和)教育】リポート ●第1設題 「50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。」 リポート作成の際の参考にお使いください。
  • 550 販売中 2020/06/11
  • 閲覧(1,920)
  • Z5104教育心理学【評価：受理】
  • 【佛教大学：教育心理学】リポート ●第1設題 「教師の勢力資源およびリーダーシップの捉え方について説明し、それらを踏まえて学年（あるいは校種）に応じた児童生徒への指導行動・コミュニケーションのとり方について考察しなさい。」 リポート作成の際の参考にお使いください...
  • 550 販売中 2021/07/30
  • 閲覧(2,654)
  • 佛教大学　教育史　科目最終試験対策(6題)　2018
  • 2018年の問題に対応しております。 教育史の科目最終試験の対策のために作りました。 内容はテキストの該当する部分をまとめたものとなっております。余計な言葉が入っておらず、試験に必要な部分のみがまとまった「コンパクトな教科書」のようなものなので非常に使い勝手が良い...
  • 990 販売中 2017/03/13
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  • S0101教育原論　S0102生涯学習概論　レポート課題
  • S0101 教育原論 第一設題 ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。 第二設題 ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 S0102 生涯学習概論 第一設題 ローマクラブの生涯学習論の特色を挙げ、それらが各人の地域の...
  • 770 販売中 2017/07/18
  • 閲覧(4,154)
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