一緒に購入された資料 :: 外延量の指導における単位学習の手立てとなる4つのプロセス
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割合の学習におけるつまづきと割合概念獲得の指導方法
- 【姫路大学合格レポート】算数 設題1 5年「割合」の学習において考えられる児童のつまずきを考察し、割合概念の獲得においてどのような指導をすることが有効であるかを述べてください。
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小学校理科の学習内容
- 【姫路大学合格レポート】理科 設題1 1 小学校理科の学習内容で （1）3学年「磁石につくもの、つかないもの」 （2）4学年「乾電池とモーターの回る速さ」 （3）5学年「ふりこが往復する時間」 （4）6学年「水溶液の仲間分け」 のそれぞれの実験学習について、1.めあて、2.課...
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小学校星座学習、月の満ち欠け
- 【姫路大学合格レポート】理科 設題2 1 小学校で教える夏の星座にはどのようなものがあるか。また、小学校でそれぞれの星座を観察して、子どもたちに気付かせたいことは何か、説明しなさい。 2 星座早見の使い方について説明せよ 3 月の動きに関して、小学校4年生と6年生で学ぶ...
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社会科の成立理由の考察と性格への影響
- 【姫路大学合格レポート】社会 設題1 社会科がアメリカでは20世紀初頭、日本では第二次世界大戦後にそれぞれ成立した理由を考察し、それは社会科の性格にどのような影響を与えたかを1500字程度で述べなさい。
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4つの社会科論の中から実践したい内容について
- 【姫路大学合格レポート】社会 設題2 テキスト『社会科教育のルネサンス』第2章の4つの社会科論から、あなたが実践してみたいと考えるのはどれかを示し、その理由を1500字程度で述べなさい。 4つの社会科論→「問題解決」「理解」「説明」「議論」
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