特別の支援を必要とする幼児・生徒への理解 【中間試験】評価A

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    資料紹介

    単位認定を正式に頂いたレポートになります。私の作成したレポートは、全体的に表や図などを使って作成していることが多いです。ご購入なさったお客様が、今後のレポート作成において、何かしらのお力添えができれば嬉しいなと思い、投稿致しました。どうぞご活用ください。

    資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

    【特別の支援を必要とする生徒への理解】
    はじめに、特別支援教育の理念について論じる。2007(平成19)年4月1日に、文部科学省初等中等教育局長から出された「特別支援教育の推進について」では、「特別支援教育の理念として、子ども一人一人の教育的ニーズを把握し、子どもの可能性を伸ばすことを目指すだけでなく、社会的参加に向けた主体的な取り組みを支援するという視点に立ち、生活や学習上の困難を改善したり、克服する上で、適切な指導、支援を行うものである」と示している。また、小林(2022)は「通常の学級においても、発達障害を含め特別な支援を必要とする子供達が在籍していることが前提となっており、これらの子ども達が持っている力を最大限に発揮できるような取り組みが求められている」と論じている。
    よって、本論では、レポートのテーマとして挙げられている、「特別の支援を必要とする生徒への理解」について、具体的に論じる。特に、学習に遅れがあり、集団生活にうまくなじめない生徒に対しての原因を知る上では、「発達障害」との関連性や特徴も視野に入れて具体的に論じていくことが重要になるであろう。
    まず、原因として考えられ...

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