理科指導法「『小学生の理科離れを防ぐための方法』について述べよ」(A判定レポート課題)

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    資料紹介

    【概要】
    2020年度 東京福祉大学 4200 理科指導法のA判定レポートです。

    【レポート設題】
    「小学生の理科離れを防ぐための方法」について述べよ。

    【分量】
    3021字(指定レポート用紙8枚)+参考文献

    【評価担当教員からの所見(一部抜粋)】
    設題に対して、適切に答えられています。特に自分なりの考えを述べられている点がよいです。文章も読みやすかったです。参考文献もいくつか使ってあり、評価できます。

    レポート作成の参考になれば幸いです。

    資料の原本内容( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

    「『 小 学 生 の 理 科 離 れ を 防 ぐ た め の 方 法 』に つ
    い て 述 べ よ 」
    1 .「 理 科 離 れ 」 と は 何 か
    「 理 科 離 れ 」 と い う 言 葉 に は 決 ま っ た 定 義 は
    な く 、 論 者 に よ っ て 様 々 な 角 度 か ら 語 れ る 。
    通 常 な さ れ る 論 議 を 整 理 す れ ば 、 理 数 離 れ 、
    科 学 離 れ 、 理 工 系 離 れ な ど を 総 称 し て 理 科 離
    れ と と ら え て 差 し 支 え な い も の と 思 わ れ る 。
    理 数 離 れ と は 、 理 科 や 数 学 ( 算 数 ) に 対 す る 興
    味 ・ 関 心 ・ 知 識 が 低 下 し て い る 現 状 の こ と で
    あ る 。 次 に 、 科 学 離 れ と は 、 子 供 に 限 ら ず 国
    民 全 体 と し て 、 科 学 リ テ ラ シ ー が 低 下 し た と
    い う 状 況 を 表 現 し て い る 。 最 後 の 理 工 系 離 れ
    は 、 言 葉 通 り に 進 路 選 択..

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