2017_【PN5230】読書と豊かな人間性2

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    資料紹介

    2017 年度 PN5230 読書と豊かな人間性 2 単位目
    1.読書指導の一方法として、ブックトークを立案し、その工夫と留意点について述べなさい。

    使用教科書:『読書と豊かな人間性の育成』天道佐津子 編著(青弓社)

    資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

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    読書と豊かな人間性
    小学校低学年における読み聞かせは、読み手(教師)
    の演技力が高ければ高いほど、子どもの興味を引き出し、
    その本を読んでみたいと思う気持ちを高めることが出来
    ると考える。しかし、すべての児童において自主的な読
    書活動が促進されるとは限らず、次はこれを読んでほし
    いと読み聞かせをせがむ子どもも少なくは無い。
    そこで、ブックトークの対象学年を低学年に設定し、
    生活の中にある身近な出来事に着目し、以下にブックト
    ー ク を 立 案 す る 。
    ブックトークを行う際にまず工夫する点は、選書であ
    る。テーマについて具体的に知ることができる本はもち
    ろんのこと、そのテーマに関連する人・物・出来事など
    についてもバランスよく選書することが大切であると考
    える。関連物を広げすぎては、子どもに対して何を感じ
    取らせたいかがぶれるため、広げすぎないことに注意す
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    読書と豊かな人間性
    べきだと考える。さらに、表紙のデザイン(装丁)にも
    注目し、表紙を見るだけで読みたくなるような気持ちに
    させる「しかけ」も必要であると考える。
    ...

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