19-① 更生保護制度 〔評価B〕

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    • 最終修正日: 2018/07/03 17:36
    • ページ数 : 2ページ
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    資料紹介

    日本知的障害者福祉協会 社会福祉士養成所の第4学期提出レポートです。
    科目「更生保護制度」
    課題「保護観察における「指導監督」と「補導援護」についてまとめなさい。」
    評価:B

    資料の原本内容( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

    30× 40 社会福祉士養成所
    更 生 保 護 の 中 核 で あ る 保 護 観 察 の 機 能 は 、 遵 守 事 項 を 守 る よ う に
    実 施 さ れ る 指 導 監 督 と 補 導 援 護 と 呼 ば れ る も の か ら な っ て い る 。 指
    導 監 督 は 、 保 護 観 察 の も つ 法 的 権 限 に 裏 付 け ら れ た 監 督 的 側 面 で あ
    り 、 補 導 援 護 は 、 自 助 の 責 任 を 踏 ま え た 福 祉 的 援 助 の 側 面 で あ る 。
    指 導 監 督 は 、 保 護 観 察 の 権 力 的 ・ 監 督 的 な 性 格 を 有 し 、 次 の 方 法
    に よ っ て 行 わ れ る 。 ① 面 接 そ の 他 の 適 当 な 方 法 に よ り 保 護 観 察 対 象
    者 と 接 触 を 保 ち 、 そ の 行 状 を 把 握 す る こ と ② 保 護 観 察 対 象 者 が 遵 守
    事 項 を 遵 守 し 、 な ら び に 生 活 行 動 指 針 に 即 し て 生 活 し 、 お よ び 行 動
    す る よ ..

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