教師に求められる資質・能力について、自分はどのような教師になろうとしているのか、どのように自分を高めようとしているのかを書きなさい。

教師は「自己の崇高な使命を深く自覚し、絶えず研究と修養に励み、その職責の遂行に努めなければならない(教育基本法第9条第1項)」存在である。教師が子供を教育していく中で、教師の子供に対する言動や関わり方・立ち振る舞いは子供の人格形成に大きな影響を与えることがある。よって、教師はこの...

総合演習 教員に求められる資質能力 教師 資質 目標

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• 2012/08/15
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• nahoru_

教師論・教師の資質とあるべき姿について

教師の資質とあるべき姿について セクハラや体罰で捕まる教師が増えている。これは本来、教師に必要な資質を失っているためだと思われる。教師に必要な資質とは、なによりもまず教職に対する『誇り』であると私は考える。当然、それ以外にも信念や専門的な知識、技術といったものはあると思うがす...

教師 教職 教員 資質能力

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• 2009/07/13
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• 川野さかな

これからの教員に求められる資質能力～

「これからの教員に求められる資質能力について、具体例を挙げて述べよ。」 「これが教師だ」と、呼べる一定の教師像はこの世に存在しない。なぜなら教師とは人間だからである。 たしかに、教師として十二分に素晴らしい資質や能力を持ち合わせた人間も間違いなく居るだろうと思われる。当然...

教職 教師 教員 資質能力

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• 2009/07/13
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• 
• 川野さかな

これからの教師に求められる資質能力について

これからの教師に求められる資質能力について、具体例を挙げて述べよ。 教師の資質能力とは、専門的職業である「教職」に対する愛着、誇り、一体感に支えられた知識、技術の総体という意味が一般的である。この資質能力は、教師である以上、いつの時代であっても求められるものである。教職の専門...

レポート 教育学 教師 資質 能力

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• 2006/11/12
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• 
• みん

現代教職論

教育職員免許法の改正が進められた背景について説明する。 「教師が身に着けておくべき資質・能力」とは何か？

教職 子ども 教師 社会 学校 教員 いじめ 資質 能力 問題 教職免許法の改正 教師の資質・能力 教育学

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• 2011/01/17
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教員に求められる資質能力

教員に求められる資質能力は大きくわけて２つある。教員である以上はいつの時代であっても一般的に求められる不易な資質能力と、この一般的資質能力を前提として現代社会の状況や学校、教員を巡る諸問題を踏まえ、変化に適切に対応する資質能力がある。では、それぞれの具体的な資質能力はどのよう...

レポート 教育学 資質能力 教員 指導力

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• 2005/11/22
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• lka9i3ak

現代の『教師に求められる資質とは何か』についてまとめなさい。

「現代の『教師に求められる資質とは何か』についてまとめなさい。」 教育職員養成審議会は、1997年、第１次答申「新たな時代に向けた教員養成の改善方策について」を発表した。その中で、今後の教員に求められる資質能力が述べられている。それをもとに、資質能力を大きくまとめてみると、ま...

学校教育職入門 教職論 資質能力 教師

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• 2008/03/24
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• kjp

教員の資質向上に必要なものはなにか

教員の資質向上に必要なものはなにか ---------------------------------------------------- 教師の質の向上のためには、職場の同僚同士のチームワークを図り、教師全員のレベルを向上させる視点と、個々の教師の能力を評価し、向上を図っ...

コミュニケーション 教師 科学 子供 教員 能力 資質 技術 生徒

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• 2009/04/20
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• anthem

H27教職論　設題１レポート

設題：「教職」とはどのような職業であるかを他の職業と比較しつつ述べなさい。次に、教職に就くのに適した教師の資質・能力についてテキストを参考にしつつ、あなたの考えを体験もふまえて述べてください。＜「教師」を「保育士」と言い換えて述べても良い＞ 評価：厳しかったです...

教職論 資質 能力 近畿大学豊岡短期大学

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• かっぱ寿司

学校教育職入門

環境 社会 コミュニケーション 子ども 教師 学校 文化 能力 資質

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• 2009/11/16
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• 7084igarasi

A判定　学校教育職入門

2015年対応 佛大 Ｓ０５２５ Ａ判定レポートです。

環境 子ども 教職 教師 社会 学校 教員 発達 資質 能力

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• ＷXYZ

聖徳大学　教育基礎論　第2課題　第1設題　Ａ判定

設題｛「学習指導書」のテーマⅥ～Ⅹに記載されている「学習課題」の中から、１課題を選び、リポートを作成すること。｝ 《テーマⅧ：1.専門職の４条件とは何か》を選択

教師 社会 学校 教員 問題 課題 組織 評価 資質 能力

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• シルバータント