【聖徳大学】道徳教育の研究 課題Ⅰ[S] + 課題Ⅱ[S] + 試験対策[A]

第１課題 第３設題（提出は手書き） １、道徳性の発達と段階的教育 『学習指導要領解説 道徳編』は、道徳性について「生まれたときから身につけているのではない。

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【聖徳大学 2023年】学校・教育心理学Ⅰ 第2課題 評価A

第2課題第2設題 本稿では、メンタルヘルス教育における課題とその支援について述べる。子どものメンタルヘルスの課題は多様で、不登校や依存症などの形で現れることがある。 ... さ

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【聖徳大学】教育基礎論 第１課題[Ｂ評価] + 第２課題[Ａ評価] + 試験対策[Ｓ評価]

（９）では、生きる力を目的とした教育改革の残された課題は何か？ （１０）私はこれを、生きる力を育成するスキルのある教師が不足している点と考える。 ... ①基礎的な内容を確実に身につけた中で、自ら課題を見つけ、学...

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【聖徳大学】生徒指導（進路指導含む）第１課題[Ａ評価] + 第２課題[Ａ評価] + 試験対策[Ａ評価]

（１５）そこで私は「個別カウンセリング」を軸とした生徒指導によりこれらの課題を解決する。 （１６）具体的なカウンセリング内容は以下の通り。 ... （１２）しかし、有意義な実体験をし、規範意識・自尊心を身につけるには二つの課題...

この課題に対して新たな「社会と河川」の視点に立ったあなたの見解を述べて下さい。 （１）自然と共生する社会の実現は全人的課題である。

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【2022】【明星大学】【教育の制度と経営】合格レポート（２単位目) ※2022年度も同一課題

（２０１２年課題２） １． 学校経営もしくは学級経営について近年の動向のうち、関心のある課題..

２単位 明星大学 教育の制度と経営 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題

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【日本大学通信教育部リポート課題】教育の方法・技術論

【日本大学通信教育部】教育の方法・技術論（T21700）課題１（2019～2022年度リポート課題） 教育の方法・技術論（T21700）課題１の合格判定リポートです。

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【聖徳大学】教育経営論 第１課題[Ｓ評価] + 第２課題[Ｓ評価] + 試験対策[Ａ評価]

（７）『環境教育指導資料』（平成３年）は、知識の習得にとどまらず技能・態度の育成を目指すこと、地域の実態に即した課題・取組みを重視すること、消費者教育の視点を取入れること等を示している。

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【2012】【明星大学】【中等教育方法学】合格レポート（１単位目)※2015年度も同一課題

【課題】 １．現代日本の教育課題を、教育方法学の視点から論じなさい。 １単位目 ２．次の語について、それぞれ調べなさい。 ... 今回はその中で「学級崩壊」を取り上げてその問題と課題

第１課題 第２設題 １、アヘン戦争開戦の経緯 当時のイギリスは中国から茶を大量に輸入していたが、その対価として対中輸出できる有力な産品を持たなかった。このためイギリスは大きな貿易赤字を出すことになる。

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【2012】【明星大学】【教育心理学】合格レポート（1単位目 ※2015年度も同一課題

（２０１２年課題１） ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達について述べなさい。 ..

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【2012】【明星大学】【教育心理学】合格レポート（２単位目 ※2015年度も同一課題

（２０１２年課題２） コールバーグの道徳性の発達理論に基づいて、子どもの道徳性の発達について..

２単位 明星大学 教育心理学 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題

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