聖徳大学第1課題で検索した結果：25件
数学I 第１課題第１設題
第1課題第1設題 算数科の授業づくりには必要な授業スタイルの１つとして問題解決学習がある。それを適切に採用・運営していくことは、既習事項を活用して考えたり解決したりすることが重視され、算数科の質の高い学力の定着・維持・向上に果たす役割は大きいものであると思う。まず、問題解決学習の...
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理科教育法 第１課題第２設題
合格レポート （課題名） 小学校理科の目標を分析的に説明し、さらに具体的にどのように指導するのか、指導の方法を事例を通して説明しなさい。
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- 2011/01/11
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数学I 第２課題第１設題
第2課題第1設題 算数科において「確かな学力」とは、問題解決に必要な知識・技能、多面的にものを見る力や論理的に考える力、数理的に考察し処理する力、数学的表現力及びそれらを支える数理に関する関心・意欲・態度がバランスよく身についていることである。 算数科で育てる学力が、国際的通用性...
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- 2011/02/10
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理科I 第２課題第１設題
第２課題 研究課題３ １. 材料 山川ミカン(ミカン科) ピーマン(ナス科) オクラ(アオイ科) バナナ(バショウ科) ミニトマト(ナス科) キュウリ(ウリ科) ナイフ 2. 観察の手順と方法 山川ミカンの一房を取り出し、房の外側の白いすじを観察する。 外して食べる人が多いミカン...
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- 2011/01/11
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聖徳大学 社会科教育法 第1課題第1設題 A判定
第１課題 第１設題 小学校社会科は、地域社会や、我が国における人々の社会生活を広い視野からとらえ、総合的に理解することを通して、公民的資質の基礎を養うことを究極的な狙いとしている。第３学年及び、第４学年の社会科学習においては、学習指導要領にもあるように、「地域には生産や販売に関す...
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- 2011/05/18
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