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発達 学校で検索した結果：389件

佛教大学　S0527学校教育課程論　レポート　A判定

教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい 教育課程とは一般的に、「学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の

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  • 2010/02/22
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学校教育課程論

教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である。 ... 学校

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  • 2010/11/26
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レポート（学校制度と社会1分冊）

このように武家の学校と庶民の学校が別個に設けられ、二系統の学校が存在し、それぞれ独自の発達を示したところに近代と異なる近世の教育の特質が認められ

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  • 2009/11/02
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全人教育研究Ⅰ（１分冊）

その自然淘汰と最適者生存の理論の影響を受け、学校では、子どもの自由な発達、個性や能力などの研究に重点が置かれるようになった。このことが、新教育がよって立つ基盤となった。 ... そして、それらの要請はそのまま...

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  • 2008/03/24
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教育の方法・技術論　合格　評価Ａ　日本大学　通信

近代公教育は一斉学習を学校教育の中心に置き、教育活動が行われてきた。 ... しかし、２０世紀初期からの心理学の発達による個人差の発見、個人主義思想の高まりによる個人差の尊重等の影響を受け、授業形態の多様化が重要視されるようになった。 まず初めに授業形態の変遷ついて述べていく。...

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  • 2010/07/26
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教育心理学　完成

児童期 身体発達も比較的穏やかで情緒的にも安定した時期ではあるが、子供にとっては新たに始まる学校生活経験は発達のさまざまな側面に影響をくわえる。 ... ２対人関係の広がり

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  • 2008/08/18
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教育実習研究　特別支援学校の教育内容は、児童生徒の障害や発達に応じて編成されている。重度・重複障害における教育課程編成上の留意事項について述べよ。

特別支援学校の教育内容は、児童生徒の障害や発達に応じて編成されている。重度・重複障害における教育課程編成上の留意事項について述べよ。 ... 「学校教育法施行規則第２２条の２に規

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  • 2009/11/10
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S0104 教育方法学　第２　合Ａ

学習者の発達過程についての心理学の知識や、教科・教材についての専門的な力量や、また学校運営に関する管理上の資 ... 学校の教育には、単に児童・生徒の発達

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  • 2009/11/05
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聖徳大学　教育課程論１

つまり、それぞれの学校の教育の中核となる教育計画であり、法律の定めるところに従い、子ども一人ひとりの人間として調和のとれた育成をめざし、地域や学校の実態、子どもの心身の発達段階や

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  • 2009/02/12
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教育原論　最終科目試験

ハヴィガーストは、発達課題という考えが教育にとって有益である理由として、次の２つを挙げている。１つ目は、「学校における教育目標を発見し設定することを助ける点にある。 ... 教育は、個人がその発達

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  • 2010/10/19
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S8101 教育原論1 A判定リポート レポート

一つ目は、「学校における教育目標を発見し設定することを助ける点」であり、社会が学校を通して、個人がその発達課題を確実に習得するのを援助している。二つ目は、「教育的努力をはらうべき

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  • 2011/12/21
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学校教育課程論

の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である」となっている。 ... ③地域や学校の実態を考慮すること。④生徒の心身の発達

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  • 2009/05/07
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教育実習研究　特別支援学校の教育内容は、児童生徒の障害や発達に応じて編成されている。重度・重複障害における教育課程編成上の留意事項について述べよ。

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