異文化の理解

この他文化の知識をただ単に増やすことが異文化理解ではなく、理解というレベルに至るには諸知識の系統だったまとまりが求められ、目に見えない無意識の前提、隠れた文化（文化の構造）に気づくことが異文化理解

文化 情報 社会 異文化 地域 言語 問題 平等 理解

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生徒理解と教育相談　第一分冊

これが生徒理解の大きな目的である。 では生徒理解とは具体的に何か、これには2つの側面があると考えられる。一つは指導する側が生徒を理解する、一般にいう生徒理解

児童を理解することは、なぜ必要なのか 理解を確かなものにするためには、どのようにすることが望ましいのかを、①どのような情報を集めるか、②どのように情報を集めるか、③どのように情報を生かすか、 これらについてまとめ...

情報 心理 コミュニケーション 児童 学校 発達 いじめ 問題 理解 学習

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• mar1208

生徒理解と教育相談　第１分冊

さて生徒理解の視点として、さまざまな見方が出来る。 まず、客観的理解では検査などを通した理解を行う。ただし、検査には限界があることを理解し頼り過

情報 生徒 コミュニケーション 教師 教育相談 理解 問題 分析 援助 指導 玉川 レポート 生徒理解と教育相談 第1分冊

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• anthem

生徒理解と教育相談　第２分冊

07810 生徒理解と教育相談 第2分冊 略題（共感的理解） 共感的理解とはどのような事か。 ... そして生徒の言動の背景に対する理解を深め接

教師 生徒 学校 教育相談 言語 問題 理解 言葉 行動 自己 玉川 レポート 生徒理解と教育相談 第2分冊

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生徒理解と教育相談（2分冊）

共感的理解とは、相手の立場に立って物事を考えたり当事者の心情を思いやったりすることである。相手の感情に近づき、共に感じ、その深さを理解することである。 ... それでは、共感的理解

＜異文化理解（西欧） 科目最終試験 ６投題セット＞ 西ヨーロッパの諸民族は何を求め、いかに戦ったのか？

歴史 経済 宗教 文化 社会 戦争 政治 地域 問題 異文化理解 西欧 科目最終試験 ６題セット 覚えやすい

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• mauyuu

臨床心理学における人間理解の必要性および面接場面における留意点について述べよ

育ってきた環境も理解しなければ、全てを理解したとは言えない。全人格の理解とは個人の人格だけではなく、その人の環境とそこにある様々な異文化を理解す

環境 心理学 コミュニケーション 心理 社会 文化 地域 問題 理解

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• maromaro18

07809　児童理解と教育相談　第1分冊

07809 児童理解と教育相談 第1分冊 略題（児童理解、内容と方法） 児童理解の必要性と確かな児童理解をするために教師はどのようにする事が望ま

環境 児童 教師 社会 教育相談 いじめ 問題 理解 ストレス 指導

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日大通信　特別活動論Ｍ（メディア授業）　理解度チェック４[A判定]

日大通信 特別活動論Ｍ 理解度チェック４ 課題： １ 学級活動のもつ目標について３００字以内にまとめよ。２ 生徒会活動で扱う内容について３００字以内にまとめよ。

日本大学 通信教育部 日大通信 理解度チェック４ 現代教職論Ｍ メディア 授業 子ども 学校 特別活動 教育課程 問題 学習 通信 集団 活動

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• すんふん

日大通信　特別活動論Ｍ（メディア授業）　理解度チェック１[A判定]

日大通信 特別活動論Ｍ 理解度チェック１ 課題１： １ 現在の教育課程はどんな領域で編成されるかについて述べよ。（300字以内にまとめよ。）

日本大学 通信教育部 日大通信 現代教職論Ｍ メディア 授業 子ども 学校 特別活動 理解度チェック１ 教育課程 問題 学習 通信 集団 活動

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• すんふん

生徒理解と教育相談 5限　07810科目試験集

第２回科目試験 平成２１年６月１４日施行 ５時限 07810 生徒理解と教育相談 スク.. ... 第４回科目試験 平成２１年９月１３日施行 ５時限 07810 生徒理解と教育相談 ロジャーズが創始した「クライエ...

カウンセリング 教育相談 生徒指導 問題 生徒 試験 指導 相談 生徒理解 生徒理解と教育相談 玉川大学 玉川

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