佛大、2021年シラバス、教育哲学、コメニウス、設題1

現在、コメニウス研究の中心はチェコ共和国科学アカデミー哲学研究所と言われ、出版物の点数・内容・研究者層の厚さなどから、コメニウス研究の盛んな国は、チェコとドイツである。 ... (井ノ口：1997) 19世紀に欧米各国で国民教育<...

佛大 2021年シラバス 教育哲学 コメニウス 設題1

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• こちょん

S0108 教育哲学_科目最終試験6題セット（合格済み）

参考文献 山崎英則 編「教育哲学へのいざない-教育の再構築と教育思想の展開-」学術図書出版社 これからの時代の教育

子供からみた発達の意味と条件に関連付けて、子供の教育の要点について述べなさい。 子供にとっての発達の意味は何か、順番に述べてみる。簡単に言えば「自分が前よりも大きくなること」である。

教育哲学 佛教大学 佛大

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教育哲学　第2設題

子供からみた学校生活の意味に関連付けて、教師の課題について述べなさい。 子供からみた学校生活は簡単に言えば、とにかく毎日行かなければならないところであり、そこには友達と会って毎日遊ぶための場所であるという意味と、先生からつまらない授業を決められた時間に受け、親が一喜一憂する「...

教育哲学 佛教大学 佛大

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佛大　教育社会学　教育哲学　教育方法　科目最終試験（問題）

最終科目試験では、過去問が主に出題されます。これらの問題をベースに勉強すると、範囲もしぼられますし、勉強の目安になると思います。問題のみの記載ですが、過去の問題を見返すだけでも時間がかかってしまうので、勉強時間短縮のためどうぞご利用ください！...

最終科目試験 佛大 教育 哲学

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• サク

佛教大学 Z1115,Z1106 道徳教育の研究 レポート A判定

本レポートでは西洋と日本の道徳教育の歴史について概説し、道徳教育の意義についてまとめるものである。 第二章 西洋における道徳 本章では西洋における道徳、もしくは道徳教育の歴史

佛大 佛教大学 Z1115 道徳教育の研究 レポート 第1設題

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• 早稲田 文系

Z1115 道徳教育の研究（中）

第1章 西洋の道徳教育の変遷 古代ギリシアにおいてはソクラテスやプラトンといった古代哲学の偉人が西洋思想の源流であり、後の西洋哲学や道徳教育に

佛教大学 佛大 通信 2015 A評価 B評価 レポート リポート Z1115 道徳教育

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• けんぴくん

佛教大学 2010年度 R0512 哲学概論 第二設題

この資料は佛教大学通信教育部の2010年度のレポート課題に対して、私なりの理解、解釈に基づいて書いたものです。 ... この資料について 課題名 2010年度 R0512 哲学概論 第二設題：カントの

佛教大学 佛大 レポート 宗教 哲学概論

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• へんとう

佛教大学　S0101　教育原論　第2設題　評価Aレポート

『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。』 ジョン・ロックは17～18世紀のイギリスの哲学者・思想家、そして教育家として知られている。 ..

子ども 道徳 哲学 ロック 幼児 思想 人間 記憶 自由 佛大 レポート 佛教 リポート

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• 日本代表

S0101 教育原論　第2設題（A評価）

『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に 習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。』 1．はじめに ジョン・ロック（1632-1704）はイギリスの哲学者・社会思想家である。 ... 彼は一般に経験主義を代表する...

教育原論 佛大 A評価

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• てぃも

【佛教大学 通信課程 2015】　 S0101教育原論 第２設題

またイギリスの経験主義を代表する哲学者として有名であるが、教育思想家としても独自の教育理論を確立した。 ... S0101 教育原論 【第２

佛教大学 佛大 通信 課程本科 リポート レポート S0101 教育原論 設題 A判定

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• たくぼん

【2024年度対応】道徳の理論及び指導法(中)リポート＆試験解答5題セット

〇哲学からみる道徳の歴史 それでは、道徳にはどのような歴史があるのだろうか。人類に対して真理を示しているといわれている欧米の道徳教育についてみていきたい。 ... ここでは、道徳教育