教育方法論「学習指導案の意義と作成上留意しなければならないことについて述べなさい。」

本レポートでは、学習指導案の意義と、その作成上の留意点について考察する。 2.学習指導案

一般に学習指導案とは狭義で使われる場合が多く、今回ここでも狭義の学習指導案に

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教育方法論レポート

学習指導案の意義と作成上留意しなければならないことについて 1,学習指導案

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国語科教育法　学習指導案　2024年　佛教大学通信　受理

〈１〉新学習指導要領に基づいて、小学校国語科で実施される授業単元（具体的な言語活動、「読むこと」の領域であればできれば具体的な教材を取り上げ）を構想し、テキスト（『初等国語科教育』）の内容を踏まえた

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教育方法論（学習指導案の意義と作成上留意しなければならないことについて）

学級崩～ 学習指導案の意義と作成上留意しなければならないことについて～ 学習指導案

第３学年社会科（公民的分野）学習指導案 平成●●年●●月●日（●） 指導者 ●● ●● １ 単元名 生産のしくみと企業・金融 題 材 投資に

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• yagijohn

学習指導案の意義と作成上留意しなければならない事について述べよ完成版

「学習指導案の意義と作成上留意しなければならないことについて述べよ。」 学習指導案

■成績：合格 ■レポート本文 説明文教材「『かむ』ことの力」金田洌文の学習指導案を作成しましょう。 ... 明星大学通信教育部 初等国語科教育法(PB2110) 1＆2単位目合格

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• tarojiro

生活科教育法　学習指導案　2024年　佛教大学通信　受理

第１学年〇組 生活科学習指導案 令和２年〇月〇日（〇）〇校時 場 所 １年〇組教室・体育館 授業者 〇〇 〇〇 １ 単元名 「むかしあそびをしよう」 （教科書第９章） ２

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