資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
S0618算数教育法レポートで検索した結果:43件
現在、情報社会において算数教育ではどのような力を身につけさせることが必要であるか検討されている。算数教育の目標は、国が基準として設定しているもの
佛教大学 通信教育課程・ S0618「算数教育法 第1設題」のレポートです。 2013年度 提出し、A判定をいただいました♪ 【所見(一部)】 「特別活動とは何か」について正確に考察できています。 ... ■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■ レポートに対する評価が厳しくなりました。...
S0618 算数科教育法の第一設題のレポートです。 A評価を頂きました。
『算数科教育の目標(2つの立場)と評価(行為動詞含む)について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ(1,600字程度)。』 初めに、算数科教
1.算数教育の目標と評価 (1)2つの立場からの算数教育の目標 現在の算数教育
佛教大学通信教育課程 小学校教諭免許家庭において、2021年度に提出した【S0618 算数科教育
佛教大学 S0618 算数科教育法のレポートです。 レポート作成にお役立ていただけたらと思います。
初めに、算数科教育の目標は国が基準として設定している目標と数学教育研究の立場からの2つに大きく分けられる。 ... 「算数科教育
佛教大学、S0618算数科教育法の第1設題のレポートです。 A判定をいただき
「算数科教育の目標と評価について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ(4枚程度)。 ... 学習指導要領の改訂に伴い、算数科教育
算数教育の目標は、『①国が基準として設定するもの』と、『②数学教育研究の立場からのもの』の2つに大別される。 ... 算数科教育
佛教大学通信教育課程 S0618算数科教育法 レポートです。 ... 『①算数科教育の目標(2つの立場)と評価(行為動詞含む)について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ(1,600字程度)。 ... 2013年度 A判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います!...